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Bausteine sprachheilpädagogischen Unterrichts

Mit Online-Beobachtungsbögen. Innenteil zweifarbig

Die Autorinnen zeigen, wie präventiv sprachfördernde Maßnahmen in den
Regelschulunterricht integriert werden können, aber auch, wie man für Kinder mit
Sprachstörungen oder Mehrsprachigkeit einen sprachtherapeutischen Unterricht
gestalten kann. Anhand vieler praktischer Beispiele erläutern sie Methoden aus
Bereichen wie Aussprache, Wortschatz und Grammatik. Das Buch liefert wertvolle
Hinweise zu sprachdiagnostischen Verfahren für den Einsatz in der Gruppe sowie zur
sprachheilpädagogischen Förder- und Unterrichtsplanung. Konkrete
Unterrichtsbeispiele runden die Darstellung ab und machen das Buch zu einem
unentbehrlichen Fundus für Praktiker, die Kindergruppen ein lernförderliches Umfeld
für die Sprachentwicklung bieten wollen.

Portrait

Dr. Karin Reber, Sprachheilpädagogin (M.A.), Sonderschullehrerin im
Hochschuldienst am Lehrstuhl für Sprachheilpädagogik der LMU München,
Sprachheillehrerin an einem Sonderpädagogischen Förderzentrum. Dr. Wilma
Schönauer-Schneider, Sprachheilpädagogin (M.A.), ist Sonderschullehrerin für
Sprachheilpäd. und Verhaltensgestörtenpäd. sowie Akad. Rätin am Lehrstuhl für
Sprachheilpäd. der LMU München.

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Beschreibung

Produktdetails


Einband Kunststoff-Einband
Seitenzahl 212
Erscheinungsdatum Juli 2014
Serie Praxis der Sprachtherapie und Sprachheilpädagogik 2
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-497-02486-5
Verlag Reinhardt Ernst
Maße (L/B/H) 228/170/17 mm
Gewicht 410
Abbildungen 58 Abbildungen, 32 Tabellen
Auflage 3. Auflage
Verkaufsrang 43.398
Buch (Kunststoff-Einband)
24,90
inkl. gesetzl. MwSt.
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