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Bildung und Erziehung. Von Klassikern lernen

Perspektiven auf Platon, Kant und die "Verwandlung" der Bildungsidee. Studientexte

Bildung und Erziehung – Von Klassikern lernen soll Ideen in Erinnerung bringen, die zu »vergessenen Zusammenhängen« zählen. Das in dieser Textsammlung vorgestellte »Höhlen­gleich­nis« (Platon) ist eine »verdeutlichende Parabel«, die zeigt, dass Bildung und Erziehung die Befreiung von Unmündigkeit bedeuten, nicht aber eine programmierte Anpassung an gesellschaftliche Verhältnisse. Ebenso wie in dem hier neu abgedruckten Text Kants »Über Pädagogik« repräsentiert sich darin eine Denk­tradi­tion, die der Idee der Aufforderung zur Selbsttätigkeit verpflichtet ist.
Die Bildbarkeit des Kindes und die Bildung des Erziehers sind notwendige Bedingungen einer Erziehung, die Autonomie­ansprüche geltend macht und sich nicht blindlings politischen Wunsch­vorstellungen oder lernpsychologischen Ideen unterwirft.
Das Buch bietet eine Übersicht, in der klassische Ideen aus der Geschichte der Pädagogik exemplarisch aufgezeigt werden. Es fordert dazu auf, das Eingesehene der wiedererinnerten Ideen in einer Rückschau auf den Ursprung zu reflektieren und in die aktuelle Praxis der Pädagogik einzubeziehen.
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Beschreibung

Produktdetails


Einband Taschenbuch
Seitenzahl 123
Erscheinungsdatum 01.10.2013
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-943084-11-5
Verlag Münstermann, Klaus
Maße (L/B/H) 233/151/12 mm
Gewicht 200
Verkaufsrang 43.388
Buch (Taschenbuch)
13,50
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