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Der "Situationsorientierte Ansatz" in der Kita

Grundlagen und Praxishilfen zur kindorientierten Arbeit

Der situationsorientierte Ansatz ein Klassiker in der frühkindlichen Bildung hat die Diskussion über die Inhalte und Methoden der pädagogischen Arbeit in deutschen Kindergärten stark beeinflusst.
Dieses Buch beschreibt, wie sich dieser Ansatz zur Arbeitsgrundlage einer ganzheitlichen Elementarpädagogik etabliert hat, und stellt ihn anderen gängigen Modellen der frühkindlichen Pädagogik gegenüber.
Der Autor richtet beim Vergleich der Modelle sein Augenmerk auf die Frage, in welchem Maße Kindertageseinrichtungen als familien-, entwicklungs- und bildungsunterstützende Institutionen unter gegebenen Rahmenbedingungen in der Lage sind, den Anforderungen einer sich wandelnden Gesellschaft gerecht zu werden.
Dieses Buch arbeitet die theoretischen Grundlagen und Unterscheidungsmerkmale leicht verständlich auf und bietet praktische Hilfen für die Umsetzung des situationsorientierten Ansatzes in die Praxis.
Eine wertvolle, theoretisch fundierte Praxisanleitung für alle Fachkräfte in Kindergärten, die sich mit diesem Ansatz auseinandersetzen und ihn in ihrer Einrichtung realisieren wollen.
Portrait
Dr. phil. Armin Krenz ist Dozent und zugelassen zur heilkundlich, psychologisch-therapeutischen Tätigkeit, Mitglied der Deutschen Gesellschaft für Qualität (DGQ) und arbeitet am 'Institut für angewandte Psychologie und Pädagogik' in Kiel. Forschungsschwerpunkt: Elementarpädagogik. Seminare, Vorträge und Gastvorlesungen im In- und Ausland.
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Beschreibung

Produktdetails


Einband Taschenbuch
Seitenzahl 288
Erscheinungsdatum 12.03.2013
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-86723-502-0
Verlag SCHUBI Lernmedien
Maße (L/B/H) 238/169/17 mm
Gewicht 489
Abbildungen mit farbigen Abbildungen
Auflage 2. Auflage.
Verkaufsrang 65.028
Buch (Taschenbuch)
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