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Deutsch als Zweitsprache in der Schule

Grundlagen - Diagnose - Förderung

Mehrsprachige Kinder, die in Deutschland eine Schule besuchen, erreichen nicht immer den Sprachstand in der Zweitsprache Deutsch, der notwendig wäre, um gemeinsam mit deutschen Kindern ohne zusätzliche Sprachförderung beschult zu werden. Schwierigkeiten beim Erwerb der Zweitsprache Deutsch führen im Laufe der Schulzeit zu immer größeren Lernschwierigkeiten, die sich auf alle Schulfächer auswirken können. Der Band bietet Lehrkräften aller Schularten Hilfen, wie Kinder mit Deutsch als Zweitsprache unterstützt werden können. Neben theoretischen Grundlagen werden pädagogische und didaktische Modelle sowie Methoden der Sprachförderung und des Sprachunterrichts vorgestellt.

Portrait
Dr. Andreas Gold ist Professor für pädagogische Psychologie an der Universität Frankfurt.
Dr. Renate Valtin, Professorin für Allgemeine Grundschulpädagogik an der Humboldt-Universität zu Berlin.
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Beschreibung

Produktdetails


Einband Taschenbuch
Herausgeber Andreas Gold, Cornelia Rosebrock, Renate Valtin, Rose Vogel
Seitenzahl 171
Erscheinungsdatum 28.10.2015
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-17-029300-7
Reihe Lehren und Lernen
Verlag Kohlhammer
Maße (L/B/H) 231/157/15 mm
Gewicht 267
Abbildungen 4 Abbildungen, 9 Tabellen
Auflage 3. überarbeitete und erweiterte Auflage
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