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Dyskalkulie

Modelle, Diagnostik, Intervention

Dyskalkulie bezeichnet ein mangelhaftes oder falsches Verständnis von Mengen, Zahlen und mathematischen Operationen. Zahlreiche SchülerInnen, Kinder wie Jugendliche, sind davon betroffen. Oft leiden diese Kinder unter Angst vor Misserfolg und Schulversagen.
Die Autorinnen erklären neurokognitive Modelle des Zahlenverständnisses und des Rechnens und erläutern Methoden der Dyskalkuliediagnostik. Interventionsstrategien und Trainingsprogramme werden kritisch beleuchtet und auf ihre Wirksamkeit hinterfragt.
Ein didaktisch aufbereitetes Lehrbuch mit Marginalien, Übungsfragen und einem Glossar.

Portrait
Prof. Dr. Karin Landerl lehrt an der Universität Graz.
Prof. Dr. Liane Kaufmann lehrt an der Privaten Universität für Gesundheitswissenschaften, medizinische Informatik und Technik in Hall (Tirol).
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Beschreibung

Produktdetails


Einband Taschenbuch
Seitenzahl 240
Erscheinungsdatum 13.03.2013
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-8252-3922-0
Verlag Utb GmbH
Maße (L/B/H) 216/149/17 mm
Gewicht 369
Abbildungen , 23 Abbildungen, 9 Tabellen
Auflage 2. aktualisierte Auflage
Buch (Taschenbuch)
24,99
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