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Empirische Forschungsmethoden in der Heil- und Sonderpädagogik

Eine Einführung. Lehrbuch

Das Buch stellt eine denkbar niedrige Schwelle zum Verständnis methodischer Grundfragen in der empirischen Forschung dar. Die übersichtliche Struktur macht es auch Studienanfängern, die noch kein Grundverständnis mitbringen, möglich, Antworten auf eigene methodische Fragen zu finden.
Jedes Kapitel beginnt mit einer typischen methodischen Frage, die zum Kern des Kapitels führt. Auf diese Weise werden die Studierenden für die Anwendungen verschiedener methodischer Zugänge sensibilisiert. Eine zweite Fragestellung spezifiziert die methodische Frage auf einen inhaltlichen Anwendungsaspekt, der aus sonderpädagogischer Sicht interessant ist. Der bewusst gut lesbare Text enthält zudem Empfehlungen weiterführender Literatur speziell zum behandelten Problemfeld.
Zu den behandelten Themen gehören u.a. Forschungsdesigns und Unter-suchungspläne, Stichproben und Auswahlverfahren, Datenauswertung sowie Datenaufbereitung.
Portrait
Prof. Dr. Katja Koch, Sonderschulpädagogin, ist Professorin für frühe Sonderpädagogische Entwicklungsförderung an der Universität Rostock.
Prof. Dr. Stephan Ellinger hat den Lehrstuhl für Pädagogik bei Lernbeeinträchtigungen an der Universität Würzburg.
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Beschreibung

Produktdetails


Einband Kunststoff-Einband
Herausgeber Stephan Ellinger, Katja Koch
Seitenzahl 358
Erscheinungsdatum 09.03.2015
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-8017-2243-2
Verlag Hogrefe
Maße (L/B/H) 277/210/25 mm
Gewicht 686
Auflage 1. Auflage
Buch (Kunststoff-Einband)
29,95
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