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Forschungsmethoden in der Fremdsprachendidaktik

Ein Handbuch

Dieses Handbuch liefert einen umfassenden, systematischen
und sprachenübergreifenden Überblick über
die Forschungsrichtungen und -methoden der Fremdsprachendidaktik.
Es geht von den drei grundständigen
Forschungsrichtungen der historischen, theoretischen
und empirischen Forschung aus und zeichnet die großen
Entwicklungslinien der fremdsprachendidaktischen
Forschung im deutschsprachigen Raum nach.
Davon ausgehend werden alle wichtigen Erhebungs- und
Analyseverfahren von ausgewiesenen Expertinnen
und Experten vorgestellt, disziplinspezifisch erläutert
und an zahlreichen Beispielen konkretisiert. Ein weiteres
Kapitel stellt Hilfen und Handlungsempfehlungen
für den gesamten Prozess einer wissenschaftlichen
Arbeit von der Ideenfindung bis zur Präsentation und
Publikation zusammen. Zwölf Referenzarbeiten aus
den letzten 15 Jahren, die beispielhaft unterschiedliche
Forschungsmethoden verwenden, bilden den
gemeinsamen Bezugsrahmen. Besonderes Gewicht
wird auf die interne Kohärenz des Handbuchs gelegt,
die sich in übersichtlicher Struktur, begrifflicher Konsistenz
und systematischen Querbeziehungen zeigt.
Das Handbuch richtet sich an alle in der
Fremdsprachenforschung
Tätigen. Es regt zur Reflexion grundlegender
fremdsprachendidaktischer Parameter an; so
thematisiert es z.B. das Verhältnis von Theorie und Empirie
oder das Verhältnis von Theorie und Praxis. Gleichzeitig
liefert es konkrete Hinweise für die Forschungspraxis.
Dazu dienen u.a. Grafiken, die die komplexen
Verfahren visualisieren, und kommentierte Leseempfehlungen,
die Hinweise zum Weiterarbeiten liefern.

Portrait
Friederike Klippel ist Professorin am Lehrstuhl für Didaktik der englischen Sprache und Literatur an der Uni München. Sie hat langjährige Lehr- und Unterrichtserfahrung an Grund- und Hauptschulen und ist Autorin von Publikationen zur Didaktik und Methodik des Englischunterrichts sowie von Lernspielen und Arbeitsmaterialien.

Karen Schramm, Professorin für Deutsch als Fremdsprache mit Schwerpunkt Didaktik/Methodik am Herder-Institut der Universität Leipzig. Forschungsinteressen: fremdsprachliches Lesen, zweitsprachliche Alphabetisierung, Sprachlernstrategien und Interaktion im Fremdsprachenunterricht.
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Beschreibung

Produktdetails


Einband Taschenbuch
Herausgeber Karen Schramm, Michael K. Legutke, Friederike Klippel, Daniela Caspari
Seitenzahl 476
Erscheinungsdatum 15.08.2016
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-8233-6839-7
Verlag Narr Dr. Gunter
Maße (L/B/H) 241/172/30 mm
Gewicht 925
Auflage 1. Auflage
Verkaufsrang 78.762
Buch (Taschenbuch)
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