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Gruppen- und Partnerarbeit im Geschichtsunterricht

Historisches Lernen kooperativ

An Partner- und besonders Gruppenarbeit scheiden sich die Geister: In der Theorie hoch gelobt – im Unterrichtsalltag noch viel zu selten praktiziert. Wohl auch, weil der didaktische Ertrag als gering erachtet und unterschätzt wird, dass beide Sozialformen einer sorgfältigen Vorbereitung und Auswertung bedürfen.
Der vorliegende Band ist die erste theoriegeleitete und mit zahlreichen Beispielen für die Sekundarstufen I und II unterlegte Monografie, Partner- und Gruppenarbeit gezielt für historisches Denken und Lernen fruchtbar zu machen und Methoden des kooperativen Lernens fachdidaktisch zu verorten.
Portrait
Peter Adamski, Dr. phil., war bis 2013 Oberstudienrat im Hochschuldienst im Seminar für Didaktik der Geschichte an der Goethe-Universität Frankfurt am Main
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Beschreibung

Produktdetails


Einband Kunststoff-Einband
Seitenzahl 208
Erscheinungsdatum 17.02.2010
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-89974-530-6
Reihe Methoden Historischen Lernens
Verlag Wochenschau
Maße (L/B/H) 188/113/15 mm
Gewicht 174
Abbildungen 2010. mit 17 Abbildungen 19 cm
Auflage 2. Auflage
Buch (Kunststoff-Einband)
14,80
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