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Handbuch Feedback in der Schule

Die Hattie-Studie hat bestätigt, dass Feedback in der Schule eine besonders wirkungsvolle Maßnahme ist, um die Unterrichtsqualität und den Lernerfolg der Schülerinnen und Schüler zu steigern. PISA-Sieger wie Schweden, Finnland, Kanada oder Japan verdanken ihren Erfolg nicht zuletzt einer ausgeprägten Feedbackkultur in der Schule.
Dieses Handbuch beschreibt die unterschiedlichen Formen und Methoden von Feedback (Führungs-, Schüler-, Lehrer- und Elternfeedback) und ergänzt sie durch konkrete Beispiele aus der Praxis. Die Autorinnen und Autoren erläutern den Begriff des Feedbacks, seine Entstehung und damit verbundene Konzepte von Schul- und Unterrichtsentwicklung. Aktuelle Forschungsergebnisse, Schritte zum Aufbau einer Feedbackkultur in der Schule und Beispiele aus der Schulpraxis runden den Band ab.

Rezension
"[...] ein gutes Kompendium [..], in dem man ein ums andere Mal nachschlägt und sich Informationen zum Feedback in der Schule besorgt." Matthias Römer, Erziehung und Wissenschaft im Saarland, 11/2016 "[...] ein gutes Kompendium [..], in dem man ein ums andere Mal nachschlägt und sich Informationen zum Feedback in der Schule besorgt." Matthias Römer, Erziehung und Wissenschaft im Saarland, 11/2016
Portrait
Dr. Claus G. Buhren, Jg. 1955, Lehrer und Diplompädagoge, seit 1999 am Institut für Pädagogik der Ruhr Universität Bochum.
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Beschreibung

Produktdetails


Einband gebundene Ausgabe
Herausgeber Claus G. Buhren
Seitenzahl 480
Erscheinungsdatum 02.02.2015
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-407-83186-6
Reihe Beltz Handbuch
Verlag Beltz
Maße (L/B/H) 246/172/32 mm
Gewicht 1000
Abbildungen 20 Schwarz-Weiß- Abbildungen, 20 Schwarz-Weiß- Tabellen
Auflage 1
Verkaufsrang 77.635
Buch (gebundene Ausgabe)
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