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Informatikunterricht planen und durchführen

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PWas soll im Informatikunterricht wie gelehrt werden? Konkrete Beispiele illustrieren zentrale Aspekte zur Planung und Durchführung des Unterrichts: Auswahl von Inhalten in einem kurzlebigen Umfeld, Gewichtung von Konzept- und Produktwissen, geeignete Methoden bei heterogenen Vorkenntnissen der Lernenden, Techniken zur Veranschaulichung abstrakter Sachverhalte, Gestaltung praktischer Übungen am Rechner. Gut lesbar, praxisorientiert: ein Buch für Informatiklehrer an (Berufs)schulen sowie Lehramtskandidaten. Die eigene Unterrichtstätigkeit und die Lehrerfahrungen der Autoren fließen in das Buch ein und machen es zu einem praxisnahen Ratgeber./P
Rezension
Aus den Rezensionen:
"Die 3 Autoren ... gehen kurz gefasst auf wesentliche Aspekte ein, die bei Planung und Durchführung von Informatikunterricht beachtet werden sollten ... Mit zahlreichen Beispielen aus der Praxis des Informatikunterrichts an allgemein bildenden und an beruflichen Schulen, an Volkshochschulen und an Fachhochschulen und auch aus der Praxis der betrieblichen Aus- und Weiterbildung ..."
(Reinhold Heckmann, in: ekz-Informationsdienst Einkaufszentrale für öffentliche Bibliotheken, 2006, Issue 48)
"Die Autoren wenden sich mit ihrem Buch an Studierende des Lehramts und an Lehrerinnen und Lehrer des Unterrichtsfachs Informatik. Im Vorwort heißt es: '... Zur Legitimation und zu den Inhalten eines Schulfaches Informatik gibt es viele Publikationen. Nur wenige Handreichungen gibt es zur Methodik des Informatikunterrichts, Hier setzt das vorliegende Buch an. Es bietet methodische Unterstützung bei der Gestaltung des Unterrichts.'" (in: LOG IN, 2007, Issue 145, S. 71)
Portrait
Werner Hartmann leitet die Didaktikausbildung am Departement Informatik der ETH in Zürich und unterrichtet an der Kantonsschule Baden Mathematik und Informatik. Er ist Mitinitiant und Leiter des Bildungsservers EducETH.
Michael Näf studierte Informatik und Didaktik an der ETH Zürich und setzt sich intensiv mit neuen Entwicklungen im Bereich Internet und Internetworking auseinander. Als Kursleiter beschäftigt er sich eingehend mit den Herausforderungen der Informationsbeschaffung im Internet.
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Beschreibung

Produktdetails


Einband Taschenbuch
Seitenzahl 170
Erscheinungsdatum 23.07.2007
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-540-34484-1
Reihe eXamen.press
Verlag Springer
Maße (L/B/H) 236/156/15 mm
Gewicht 321
Abbildungen Nachdr. mit 38 Abbildungen 23,5 cm
Auflage 1. Auflage 2006. Korr. Nachdruck 2007
Buch (Taschenbuch)
22,99
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Kundenbewertungen


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Ein Buch das einen weiter bringt ...
von einer Kundin/einem Kunden aus Soest am 11.02.2011

Hier merkt man sofort, dass es sich bei den Autoren um erfahrene Informatik-Lehrer und -Didaktiker handelt. Der Stoff so aufbereitet wurde, dass man ihn auch als Leser ohne Didaktikhintergrund versteht. Für Informatiklehrer jeder Schulform eine Pflichtlektüre!

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