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Kinder mit Migrationshintergrund

Spracherwerb und Fördermöglichkeiten. Beiträge aus dem Workshop "Kinder mit Migrationshintergrund"

Worum geht es in diesem Buch?
Vorgestellt werden empirische Untersuchungen zum Deutsch-als-Zweitsprache-Erwerb im Kindergartenalter, in der Vor- und Grundschule und der Mittelstufe. Die Analysen zum Spracherwerb befassen sich mit Interaktionen im häuslichen Milieu und im Unterricht, mit Wortschatz- und Syntaxerwerb und dem Erwerb weiterer Sprachstrukturen sowie pragmatischer und diskursiver Kompetenzen unter besonderer Berücksichtigung mündlicher Erzählungen. Als Fördermöglichkeiten werden u.a. der Einsatz von Portfolios und sprachfokussierter Unterricht diskutiert. Der Band entstand aus einem interdisziplinären Workshop mit Linguisten, Zweitspracherwerbsforschern, Sprachdidaktikern und Grundschulpädagogen.

Portrait
Dr. Heidi Rösch ist Professorin am Institut für Deutsche Sprache und Literatur der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe und befasst sich zum einen mit (post-)migrantischer Literatur, interkultureller und mehrsprachiger Kinder- und Jugendliteratur sowie Literaturunterricht in der Migrationsgesellschaft, zum anderen mit Deutsch als Zweitsprache und Mehrsprachigkeit als didaktisches Prinzip im Unterricht. Sie ist Mitinitiatorin und Leiterin des Masterstudiengangs „Interkulturelle Bildung, Migration und Mehrsprachigkeit“, der sich auf außerschulische Felder konzentriert.
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Beschreibung

Produktdetails


Einband Taschenbuch
Herausgeber Bernt Ahrenholz
Seitenzahl 335
Erscheinungsdatum 15.08.2012
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-12-688005-3
Verlag Fillibach bei Klett Sprac
Maße (L/B/H) 210/151/23 mm
Gewicht 495
Auflage 1. Auflage.
Buch (Taschenbuch)
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