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Lernen an Stationen im Pädagogikunterricht 2

Drei Stationenlernen mit Kopiervorlagen für den Pädagogikunterricht in der Sekundarstufe II

"Lernen an Stationen" oder Stationenlernen soll als methodischer Zugang für die Schüler Lern- und Erfahrungsmöglichkeiten bereitstellen, die eine aktive Auseinandersetzung mit einem vorgegeben Lerngegenstand initiieren, strukturieren und in Gang halten. Mit Hilfe eines solchen Arrangements kann der überwiegend rezeptiv-passiven Konsumorientierung der Schüler entgegengewirkt werden, und sie werden zu einer handlungsorientierten Eigenaktivität angeleitet.
Das vorliegende Buch versteht sich als Unterstützung für alle Kolleginnen und Kollegen bei der täglichen Unterrichtsvorbereitung: Die einzelnen Stationenlernen können im Ganzen im Sinne des Lernen an Stationen verwendet, jede Arbeitsstation kann aber auch alternativ für Gestaltung von Einzel- oder Doppelstunden eingesetzt werden.
Stationenlernen im Pädagogikunterricht beinhaltet drei Unterrichtsarrangements zu folgenden Themen:
Von Freud zu Erikson
Ein Stationenlernen mit Kopiervorlagen zur Erarbeitung bzw. Wiederholung der psychosexuellen und psychosozialen Entwicklungstheorien als Vorbereitung auf das Abitur
Systemische Analyse pädagogischer Situationen und Prozesse
Ein Stationenlernen mit Kopiervorlagen zur Orientierung
Montessori-Pädagogik
Ein Stationenlernen mit Kopiervorlagen zur Erarbeitung grundlegender Erkenntnisse

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Beschreibung

Produktdetails


Einband Ringbuch
Herausgeber Hermann Rogowski, Carsten Püttmann
Seitenzahl 166
Erscheinungsdatum April 2012
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-8340-0453-6
Verlag Schneider Verlag GmbH
Maße (L/B/H) 296/220/20 mm
Gewicht 544
Auflage 3. Auflage.
Buch (Ringbuch)
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