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Lebendiges Lernen mit schwerbehinderten Kindern

Kurztext
Die besondere Lebenssituation von schwer- und mehrfachbehinderten Kindern und Jugendlichen verlangt auch eine besondere Planung und Gestaltung des Unterrichts. Ein rein lernzielorientiertes Vorgehen stößt schnell an seine Grenzen; curriculare Darstellungen lassen sich nicht immer mit geeigneten Inhalten füllen und scheinen dann kaum realisierbar zu sein.
So werden in diesem Buch mögliche Schwerpunkte in der vorschulischen und unterrichtlichen Arbeit einmal vom Inhalt her aufgezeigt: Was erlebe ich in Verbindung mit einem bestimmten Material oder Gegenstand? Was kann ich damit tun, was kann sich dadurch verändern? In der spielerischen Auseinandersetzung mit bestimmten Materialien, im Erforschen von Farben und Klängen soll dem schwerstbehinderten Kind ein Stück Welt geöffnet werden, immer auch in der lebendigen Beziehung zu anderen. Der Leser findet in diesem Band erprobte und konkret ausgearbeitete Unterrichtseinheiten, die sich sowohl in Einzel- als auch in Gruppensituationen durchführen lassen. Jede thematische Einheit vorgestellt mit den Rubriken - Materialerfahrung
- Aktivitäten
- Beobachtungshilfen
- Unterrichtsbeispiele.
Inhalt
Wasser: Vestibuläre Anregung. Mit Händen, Füßen, Augen und Ohren. Gießen, Schütten, Spritzen
Sand: Schütten, Schaufeln, Wasser-Sand-Spiele
Ton: Abzupfen, Auswalzen, Formen
Papier: Knüllen, Reißen, Aufkleben, Ein- und Auspacken, Schneiden
Stoff: Knüllen, Hineinstopfen, Herausziehen, Bedecken und Verstecken, Lösen von Knoten und Schleifen
Ball: Greifen, Festhalten, Loslassen, Rollen, Pendeln, Werfen und Fangen
Baustein: Greifen, Festhalten, Loslassen, Aneinanderstellen, Aufeinanderstapeln
Farbe und Farben: Gestaltung des Klassenzimmers, Seh-Spiele, Verstreichen mit Händen, mit Pinsel, Aufwalzen, Spritzen, Drucken, Malen mit Stiften
Geräusche und Klänge: Anschubsen, Schütteln, Drücken, Ziehen, Rollen-Lassen, Klopfen, Bewegung zur Musik
Raum: Weite, Begrenzung, oben/unten, links/rechts, vor/hinter
Portrait
Autoreninformation
Ulrike Theilen, Sonderschullehrerin, langjährige Arbeit mit schwerstbehinderten Schülern, 1996 - 1999 Lehrbeauftragte an der Universität Würzburg, Leiterin des Arbeitskreises "Unterricht mit Schwerstbehinderten", Lehrgangsleiterin der Ausbildung zum Heilpädagogen im Förderschuldienst, Fortbildungstätigkeit im In- und Ausland.
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Beschreibung

Produktdetails


Einband Taschenbuch
Seitenzahl 200
Erscheinungsdatum September 2006
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-497-01407-1
Verlag Reinhardt Ernst
Maße (L/B/H) 227/211/13 mm
Gewicht 466
Abbildungen mit 25 Fotos. 22,5 cm
Auflage 4. überarbeitete Auflage
Buch (Taschenbuch)
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