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Mathematikunterricht entwickeln

Bausteine für kompetenzorientiertes Unterrichten


Informationen zum Titel:

Was sollen die Schüler/innen in Mathematik können und wie sieht der Unterricht aus, in dem sie das Geforderte lernen? Im Rahmen von bundesweiten Forschungsprojekten, Modellversuchen wie
SINUS
und Fortbildungen haben die Autoren hierzu zahlreiche Vorschläge entwickelt und erprobt. Beispiele erhellen, wie Mathematik praktisch weiterentwickelt wird, etwa durch


  • Arbeiten mit vielfältigen Aufgaben,

  • Sicherung von Basiswissen,

  • Förderung eigenverantwortlichen Lernens,

  • Stärkung kooperativen Arbeitens und

  • Leistungsüberprüfung.

Portrait
Prof. Dr. Regina Bruder, Technische Universität Darmstadt, Fachbereich Mathematik.
Prof. Dr. Timo Leuders lehrt und forscht an der Pädagogischen Hochschule in Freiburg Mathematik und ihre Didaktik. Seit vielen Jahren betreut er Studienanfänger aller Lehrämter und führt sie an mathematisches Denken und an das Unterrichten von Mathematik heran.
Andreas Büchter, Dipl.-Math., arbeitet als Referent im Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes Nordrhein-Westfalen.
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Beschreibung

Produktdetails


Einband Taschenbuch
Seitenzahl 192
Erscheinungsdatum Februar 2008
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-589-22569-9
Reihe Praxisbuch
Verlag Cornelsen Verlag GmbH
Maße (L/B/H) 211/148/12 mm
Gewicht 284
Abbildungen zahlreiche schwarzweisse Abbildungen, Fotos, Tabellen
Auflage 4. Auflage
Verkaufsrang 97.013
Buch (Taschenbuch)
22,99
inkl. gesetzl. MwSt.
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