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Physikdidaktik

Eine Einführung

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"Physikdidaktik" gibt eine Einführung in Theorie und Praxis des Physikunterrichts. In jedem der sieben Kapitel werden traditionelle Aspekte berücksichtigt wie Martin Wagenscheins physikdidaktische Auffassungen. Außerdem sind auch neuere Entwicklungen der Physikdidaktik dargestellt, wie zum Beispiel Computer und Internet im Physikunterricht oder wie man den "Lernerfolg" messen kann. Auswahlkriterium für diese Variablen des Physikunterrichts: sie müssen sich in der Schule und/ oder in der Lehrerbildung bewährt haben. Insgesamt werden in "Physikdidaktik" favorisiert: offener, schülerzentrierter Unterricht gegenüber lehrerzentriertem Unterricht, Gruppenunterricht und individualisierter Unterricht gegenüber Frontalunterricht. TOC:Legitimation des Physikunterrichts.- Ziele im Physikunterricht.- Elementarisierung u. didaktische Rekonstruktion.- Über physikalische Methoden.- Methoden im Physikunterricht.- Medien im Physikunterricht.- Wie läßt sich der Lernerfolg messen?
Portrait
Ernst Kircher war nach dem Lehramtsstudium einige Jahre Volksschullehrer. Nach dem Physikstudium an der Universität Tübingen war er sechs Jahre wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften (IPN) in Kiel (Promotion 1977), von 1978 2005 Physikdidaktiker an der Uni Würzburg. Forschungsschwerpunkt: (u. a.) Wissenschaftstheoretische Grundlagen der Physikdidaktik (Habilitation 1994).
Peter Häußler, Professor für Didaktik der Physik und wissenschaftlicher Direktor am Institut für die Pädagogik der Naturwissenschaften, Universität Kiel
Lebenslauf: 1963 Promotion, 1964-1966 University of California, Berkeley; seit 1979 IPN, Kiel; seit 1973 Wissenschaftlicher Direktor; 1980 Habilitation; seit 1987 Professor für die Didaktik der Physik
Forschungsthemen: Identifizierung von Zielen und Inhalten für den Physikunterricht; Physikbezogene Interessen Jugendlicher und ihre Berücksichtigung im Unterricht
Veröffentlichungen: Neben Veröffentlichungen zur Festkörperphysik und zu physikdidaktischen Forschungsarbeiten hat P. Häußler auch populärwissenschaftliche Darstellungen der Physik in Form von Schulbüchern und Beiträgen für Jugendlexika geschrieben. Peter Häußler ist verheiratet und hat drei erwachsene Töchter.
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Beschreibung

Produktdetails


Einband Taschenbuch
Seitenzahl 361
Erscheinungsdatum 28.08.2001
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-540-41936-5
Reihe Springer-Lehrbuch
Verlag Springer
Maße (L/B/H) 235/159/27 mm
Gewicht 585
Abbildungen 2., aktualis. XII, mit Abbildungen 23,5 cm
Auflage 2. aktualisierte Auflage
Verkaufsrang 69.264
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Vorsicht: Altauflage in zwei Bänden ersetzt durch Neuauflage in einem Band.
von K. J. Leipoldt aus Bonn, Germany am 10.07.2007

Ein wichtiger Hinweis: Dieses Buch und der dazugehörige zweite Band "Physikdidaktik in der Praxis" sind veraltet. Beide Bände gibt es seit 2007 in einer überarbeiteten Fassung in einem Band mit dem Titel "Physikdidaktik - Theorie und Praxis", ISBN 978-3-540-34089-8".

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