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Psychologie des Unterrichts und der Schule

Ein aus praxiserfahrenen Psychologen und Pädagogen bestehendes Autorenteam
hat mit diesem Band erstmalig ein umfassendes Orientierungs- und Nachschlagewerk
über verschiedene Aspekte schulpraktischer Arbeit und Schwerpunkte pädagogisch-psychologischer
Forschung geschaffen, welches in keiner Schulbibliothek fehlen darf. Die
Beiträge sind einerseits fächerübergreifenden Themen der Schule und des
Unterrichts gewidmet, wie z.B. den Bedingungsfaktoren schulischer Leistungen,
den Kompetenzen, Funktionen und unterrichtlichem Handeln des Lehrers. Weitere
Kapitel beschäftigen sich darüber hinaus mit verschiedenen Lehr-Lernbereichen.
Diese reichen vom Erwerb des Lesens und Rechtschreibens bis zur beruflichen
Ausbildung, von wissenschaftsbasierten Gebieten wie der Mathematik oder
den natur- und sprachwissenschaftlichen Fächern bis zu den musischen, sportlichen
und sozial-moralischen Lerninhalten.
Portrait
Dr. Dr. h.c. mult. Franz E. Weinert arbeitete als Professor an den Universitäten Bamberg und Heidelberg. 1981 wechselte er als Gründungsdirektor an das Max-Planck-Instituts für psychologische Forschung in München.
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Beschreibung

Produktdetails


Einband gebundene Ausgabe
Herausgeber Franz E. Weinert, Niels Birbaumer, Dieter Frey, Julius Kuhl, Ralf Schwarzer
Seitenzahl 842
Erscheinungsdatum 1997
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-8017-0539-8
Reihe Enzyklopädie der Psychologie. Reihe D. Praxisgebiete
Verlag Hogrefe
Maße (L/B/H) 277/210/60 mm
Gewicht 1940
Abbildungen XXV, mit Abbildungen 24,5 cm
Verkaufsrang 103.830
Buch (gebundene Ausgabe)
149,00
inkl. gesetzl. MwSt.
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