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Rhythmisches und musikalisches Lernen

Didaktische Analysen und Synthesen

Schulpädagogik - Fachdidaktik - Lehrerbildung

In diesem Buch werden theoretische Fundierungen, aktuelle Ansätze und Praxisanwendungen der Musikpädagogik vereint. Mit einem einführenden Kapitel und neun Fachbeiträgen bietet es einen umfassenden Überblick für Personen, die im musikalisch-rhythmischen Bereich arbeiten oder sich als Eltern oder als Bildungsfachleute dafür interessieren. Es enthält theoretische und praxistaugliche Konzepte gegenwärtiger Musikpädagogik, unter anderem eine Darstellung über den Aufbauenden Musikunterricht, einen Beitrag zum Umgang mit musikalischer Multikulturalität sowie ein theoretisch fundiertes Beispiel für konstruktivistisch orientiertes Vorgehen im Musiklehren. Weiter finden sich erprobte neue Konzepte für die Unterrichtspraxis und die Ausbildung von Lehrerinnen und Lehrern, so etwa für die Stimmbildung von Kindern. Eine Rarität bietet das abschliessende Kapitel mit Ausführungen über ein altes Rhythmusinstrument des Alpenraums, das Schwyzer Chlefeli, und die Arbeit mit Kindern und Jugendlichen zur Erhaltung des dazuge-hörigen Brauchs in der Fastenzeit. Die Herausgeberin und der Herausgeber setzen sich dezidiert für die Aufrechterhaltung eines öffentlichen musikalischen Bildungsangebotes ein.
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Beschreibung

Produktdetails


Einband Taschenbuch
Herausgeber Maria Spychiger, Hans Badertscher
Seitenzahl 188
Erscheinungsdatum 20.08.2008
Serie Schulpädagogik - Fachdidaktik - Lehrerbildung 15
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-258-07407-8
Verlag Haupt Verlag AG
Maße (L/B/H) 223/159/15 mm
Gewicht 326
Abbildungen mit 26 Abbildungen 22.5 cm
Auflage 1. Auflage 2008
Buch (Taschenbuch)
39,00
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