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Wenn Schüler mit geistiger Behinderung verhaltensauffällig sind

Konzepte und Praxisimpulse für Regel- und Förderschulen

Wenn SchülerInnen mit geistiger Behinderung verhaltensauffällig sind bzw.
psychische Störungen haben, stehen deren Lehrkräfte an Regel- und Förderschulen vor
einer doppelten Herausforderung. Dieses Buch liefert Lösungsansätze für typische
Situationen im Schulalltag mit solchen SchülerInnen. Die Autoren stellen konkrete
Methoden vor, liefern wichtige Impulse für die Gestaltung von Schule und Unterricht
und gehen auf Unterstützungsmöglichkeiten im Umfeld der Schule ein. Die DVD bietet
zahlreiche praktische Arbeitsblätter und Konzeptideen für Lehrkräfte sowie vier
Filmbeispiele, die einen anschaulichen Einblick in die Unterrichtsrealität und
passende pädagogische Handlungsansätze ermöglichen.

Portrait

Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung (ISB), München Redaktion:
Thomas Miller Das Autorinnenteam: Kristine Albrecht, Dorothea Bräutigam, Nadine
Heldrich, Julia Lunghamer, Urte Müller, Susanne Opel, Stephanie Praxl, Sabine
Thalmaier

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Beschreibung

Produktdetails


Einband Taschenbuch
Herausgeber Bildungsforschung, (ISB) Staatsinst. für Schulqualität u. Bildungsforschung
Seitenzahl 307
Erscheinungsdatum Mai 2014
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-497-02442-1
Verlag Reinhardt Ernst
Maße (L/B/H) 230/154/22 mm
Gewicht 538
Abbildungen 45 Abbildungen, 47 Tabellen
Verkaufsrang 43.692
Buch (Taschenbuch)
39,90
inkl. gesetzl. MwSt.
Erscheint demnächst (Neuauflage)
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