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  • Produktbild: Werte und Bildung
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Werte und Bildung Wertorientierung im Pluralismus als Problem für Erziehung und Unterricht

Aus der Reihe Lehrtexte Erziehung

44,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

31.01.2000

Verlag

VS Verlag für Sozialwissenschaften

Seitenzahl

379

Maße (L/B/H)

21/14,8/2,1 cm

Gewicht

545 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8100-2611-8

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Taschenbuch

Erscheinungsdatum

31.01.2000

Verlag

VS Verlag für Sozialwissenschaften

Seitenzahl

379

Maße (L/B/H)

21/14,8/2,1 cm

Gewicht

545 g

Auflage

1. Auflage

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-8100-2611-8

Herstelleradresse

VS Verlag für Sozialw.
Abraham-Lincoln-Straße 46
65189 Wiesbaden
DE

Email: ProductSafety@springernature.com

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  • Produktbild: Werte und Bildung
  • I: Erziehung zur Werturteilsfähigkeit als pädagogische Herausforderung der pluralistischen Moderne.- 1. Phänomene einer antagonistischen Relation des Menschen zur modernen Welt.- 2. Zusammenfassung.- II: Wertpädagogische Konzepte: Analyse und Kritik.- 1. Pädagogische Ansätze zur Lösung des Wertedilenunas in einer pluralen Gesellschaft.- 2. Zur Bedingung des pädagogischen Wertpositivismus: Die Axiologie als der Versuch einer Systematisierung absoluter normativer Leitlinien.- III: Grundlegung einer pädagogische Werttheorie.- 1. Werten und Wert bei Alfred Petzelt.- 2. Grundlegung einer dynamischen Werttheorie als Voraussetzung für pädagogisches Handeln.- IV: Wertorientierung im Unterricht.- 1. Unterricht als Ort des Weitenlernens.- 2. ‚Weitenlernen‘ als Aufgabe eines eigenständigen Schulfaches: Zur Legitimation von ‚Ethikunterricht‘.- 3. Wertorientierung im Fachunterricht.- 4. Synthese: Der fachüberschreitende ‚Ausgriff‘ als notwendige Öffnung eines wertorientierenden Unterrichts.- 5. Zusammenfassung.- Literatur.