Bildung und Wissenschaft in der Frühen Neuzeit 1650-1800
Band 30
Enzyklopädie deutscher Geschichte Band 30

Bildung und Wissenschaft in der Frühen Neuzeit 1650-1800

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Beschreibung

Die deutsche Bildungslandschaft zwischen dem Ende des Dreißigjährigen Krieges und dem Ende des Alten Reiches zeichnete sich durch vielfältige regionale Unterschiede aus, die von den beiden konkurrierenden Bildungssystemen der katholischen und der protestantischen Tradition herrührten. Besonders durch den Einfluss von Reformuniversitäten wie Halle und Göttingen blieben die Universitäten Zentren des geistigen Lebens. Das traditionelle Modell der Vier-Fakultäten-Universität gewann im Zeichen der Aufklärung neue Attraktivität. Weder Musenhöfe und Akademien noch Klöster und Bürgerstädte konnten dazu eine wirkliche Alternative sein. In diesem Punkt unterscheidet sich die deutsche Entwicklung von der anderer europäischer Länder. Durch Barock und Aufklärung ebenso wie durch die vom Späthumanismus bis zur Weimarer Klassik sich entfaltende Antike-Rezeption erfuhren Bildung und Wissenschaft dennoch eine europäische Prägung. Die Volksschulreformen in einigen deutschen Ländern hatten dabei einen besonderen Einfluss, weil sie zu einer die Basis der Gesellschaft erfassenden Bewegung der Aphabetisierung und Literarisierung führten.

Details

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

06.10.1999

Verlag

De Gruyter Oldenbourg

Seitenzahl

156

Maße (L/B/H)

22,5/14,4/1,7 cm

Beschreibung

Details

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

06.10.1999

Verlag

De Gruyter Oldenbourg

Seitenzahl

156

Maße (L/B/H)

22,5/14,4/1,7 cm

Gewicht

246 g

Auflage

2. Auflage

Reihe

Enzyklopädie deutscher Geschichte 30

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-486-56422-8

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