Der Anspruch behinderter Schülerinnen und Schüler auf Unterricht in der Regelschule.

Inhaltsverzeichnis

Inhaltsübersicht: Erster Teil: Einleitung und Problemaufriß: Problemstellung - Gang der Untersuchung - Zweiter Teil: Die Beurteilung des Unterrichts für behinderte Kinder und Jugendliche in Rechtsprechung und Lehre: Der Meinungsstand vor der Einführung des Art. 3 III 2 GG - Die Entwicklung seit der Reform des Grundgesetzes - Zusammenfassende Würdigung: Die Beurteilung der bisherigen Diskussion und mögliche Auswirkungen auf das niedersächsische Schulrecht - Dritter Teil: Ausgangspunkt - Die Einschlägigkeit des Art. 3 III 2 GG: Die Bestimmung des Begriffes »Behinderung« - Die Benachteiligung »wegen« einer Behinderung - Anwendung des Behinderungsbegriffs im Schulrecht - Vierter Teil: Eigener Ansatz - Die Gleichbehandlung behinderter Kinder und Jugendlicher im Schulrecht: Die mögliche Benachteiligung behinderter Kinder und Jugendlicher im Schulrecht - Der Gleichheitsbegriff der Art. 3 I, III 2 GG und seine Bedeutung für die Unterrichtung behinderter Kinder und Jugendlicher - Art. 3 III 2 GG als Garantie der Chancengleichheit für behinderte Kinder und Jugendliche im Schulwesen - Fünfter Teil: Die Grenzen des Art. 3 III 2 GG: Der »zwingende Grund« als Legitimation einer Ungleichbehandlung - Die Begrenzung durch kollidierendes Verfassungsrecht: Die Schulaufsicht des Staates gem. Art. 7 I GG - Die Begrenzung durch kollidierendes Verfassungsrecht: Grundrechte der nicht behinderten Schülerinnen und Schüler - Ergebnisse - Literaturverzeichnis - Stichwortverzeichnis
Band 8

Der Anspruch behinderter Schülerinnen und Schüler auf Unterricht in der Regelschule.

Zugleich ein Beitrag zur Interpretation des Art. 3 Abs. 3 S. 2 GG.

Buch (Taschenbuch)

79,90 €

inkl. gesetzl. MwSt.

Beschreibung

Details

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

23.03.2001

Verlag

Duncker & Humblot

Seitenzahl

298

Maße (L/B/H)

23,3/15,7/2 cm

Beschreibung

Rezension

»Bei der von Reichenbach verfassten Abhandlung, die im Wintersemester 1999/2000 der juristischen Fakultät der Universität Bielefeld als Dissertation vorgelegen hat, handelt es sich um ein gelungenes Werk, dessen Lektüre jedem am Thema interessierten Zeitgenossen zu empfehlen ist. [...] Reichenbach gelingt es, in klarer Sprache seine Argumente zu entwickeln. Sein Bestreben besteht darin, die Grundrechtsvorschrift des Art. 3 III 2 GG mit Leben zu erfüllen und für die Praxis fruchtbar zu machen. Er verarbeitet dabei Stellungnahmen aus anderen Disziplinen wie der Sonderpädagogik und stellt historische Entwicklungen dar, wobei die geraffte Zusammenfassung die Verständlichkeit fördert. Sein Werk erweist sich dadurch als überaus informativ und für ein Fachbuch sogar überraschend unterhaltsam.« Dr. Gunther Jürgens, in: Neue Zeitschrift für Verwaltungsrecht, 7/2002

Details

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

23.03.2001

Verlag

Duncker & Humblot

Seitenzahl

298

Maße (L/B/H)

23,3/15,7/2 cm

Gewicht

405 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-428-10224-2

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