Inclusive Instruction: Evidence-Based Practices for Teaching Students with Disabilities

Inclusive Instruction: Evidence-Based Practices for Teaching Students with Disabilities

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Beschreibung

Responding to the increased focus on inclusive education in today's schools, this book gives teachers expert guidance about evidence-based practices and how to implement them. The emphasis on collaborative inquiry offers a unique approach to planning instruction and supporting students in learning challenging content.--Diane Haager, PhD, Division of Special Education and Counseling, California State University, Los Angeles This book provides a depth and breadth of knowledge for elementary and special education teachers and other professionals working in inclusive settings or taking a university course on effective practices for students with disabilities. It presents practical tools that are grounded in research. The strategies and techniques needed to support students with disabilities are embedded in illustrative case examples. A 'must read.'--Lisa A. Dieker, PhD, College of Education, University of Central FloridaIf you want to make a difference for students, this is a great resource. Brownell and her associates are outstanding teachers and authors. I plan to use this book to provide my teachers with excellent instructional practices that will work for all students.--Elizabeth A. LeClear, EdD, Principal, Rawlings Elementary School, Gainesville, Florida-

Details

Einband

Gebundene Ausgabe

Altersempfehlung

5 - 13 Jahr(e)

Erscheinungsdatum

01.04.2012

Verlag

Guilford Pubn

Seitenzahl

220

Beschreibung

Details

Einband

Gebundene Ausgabe

Altersempfehlung

5 - 13 Jahr(e)

Erscheinungsdatum

01.04.2012

Verlag

Guilford Pubn

Seitenzahl

220

Maße (L/B/H)

25,4/17,8/1,3 cm

Gewicht

576 g

Reihe

What Works for Special-Needs L

Sprache

Englisch

ISBN

978-1-4625-0402-2

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