Fremdsprachenlegasthenie Englisch

Inhaltsverzeichnis

1. Ursachen für eine LRS:
Verlangsamter und verzögerter Leseprozess
LRS ist international - Eine neurologische Erklärung
Sprachentwicklungsstörung
Psychisch-soziale Entwicklungsstörung
Aus der Praxis - Ungerechte Behandlung
2. Fehler, Defizite und Diagnostik:
Fehler im Wort
Auditiv begründete Fehler
Visuell begründete Fehler
Verbal begründete Fehler
Fehler im Wort aus Unsicherheit
Fehler in der Sprache
Fehler anderer Art
Keine Verknüpfung zur Grammatik der Muttersprache
Fehler durch falsch konstruierte Regeln
Didaktisch begründete Fehler
LRS-Schüler brauchen mehr Übungen
Stärken des Schülers
Kriterien für eine Kompetenz- und Förderliste
Das Umfeld einbeziehen
Aus der Praxis - Experte seiner "Behinderung" werden
3. Vorüberlegungen zur Förderung:
Aus der Praxis - Legastheniker und ihre Zeit
4. Förderung in der Praxis
Förderung der Lese- und Schreibsicherheit (Wort)
Einführen und Nutzen der Lautschrift
Ordnungssystem in der Phonem-Graphem-Zuordnung
Durchgliederung der Wörter
Lesbarkeit von Texten verbessern
Vokabeln lernen
Vokabelmengen und Vokabelhefte
Regelmäßiges Vokabeltraining
Förderung der Satzbildung
Grammatik - Lesen
Orientierung geben
Kleine Veränderungen - große Wirkung "Früher war alles besser!"Orientierung im Unterricht geben
Förderunterricht für Englisch in der Schule?
Projektarbeit - Projektwochen in der Schule
Aus der Praxis - Was war im Unterricht los?
Klassenarbeiten
Arbeitsanweisungen in Deutsch
Vokabeln abfragen - Grammatiktests
Was wird wie benotet?
Zeit zum Lesen und Korrigieren
5. Anhang:
Fehlersammlung - Rechtschreibung
Das Vokabelheft - Laut-Buchstaben-Zuordnung
Das Grammatikheft (Gliederungsvorschlag)

Fremdsprachenlegasthenie Englisch

Defizite berücksichtigen, Kompetenzen fördern

Buch (Taschenbuch)

18,80 €

inkl. gesetzl. MwSt.

Beschreibung

Details

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

22.02.2012

Verlag

Hübner, Felicitas

Seitenzahl

128

Maße (L/B/H)

20,8/14,7/1 cm

Beschreibung

Details

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

22.02.2012

Verlag

Hübner, Felicitas

Seitenzahl

128

Maße (L/B/H)

20,8/14,7/1 cm

Gewicht

246 g

Auflage

1

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-927359-88-8

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    Aus der Praxis - Ungerechte Behandlung
    2. Fehler, Defizite und Diagnostik:
    Fehler im Wort
    Auditiv begründete Fehler
    Visuell begründete Fehler
    Verbal begründete Fehler
    Fehler im Wort aus Unsicherheit
    Fehler in der Sprache
    Fehler anderer Art
    Keine Verknüpfung zur Grammatik der Muttersprache
    Fehler durch falsch konstruierte Regeln
    Didaktisch begründete Fehler
    LRS-Schüler brauchen mehr Übungen
    Stärken des Schülers
    Kriterien für eine Kompetenz- und Förderliste
    Das Umfeld einbeziehen
    Aus der Praxis - Experte seiner "Behinderung" werden
    3. Vorüberlegungen zur Förderung:
    Aus der Praxis - Legastheniker und ihre Zeit
    4. Förderung in der Praxis
    Förderung der Lese- und Schreibsicherheit (Wort)
    Einführen und Nutzen der Lautschrift
    Ordnungssystem in der Phonem-Graphem-Zuordnung
    Durchgliederung der Wörter
    Lesbarkeit von Texten verbessern
    Vokabeln lernen
    Vokabelmengen und Vokabelhefte
    Regelmäßiges Vokabeltraining
    Förderung der Satzbildung
    Grammatik - Lesen
    Orientierung geben
    Kleine Veränderungen - große Wirkung "Früher war alles besser!"Orientierung im Unterricht geben
    Förderunterricht für Englisch in der Schule?
    Projektarbeit - Projektwochen in der Schule
    Aus der Praxis - Was war im Unterricht los?
    Klassenarbeiten
    Arbeitsanweisungen in Deutsch
    Vokabeln abfragen - Grammatiktests
    Was wird wie benotet?
    Zeit zum Lesen und Korrigieren
    5. Anhang:
    Fehlersammlung - Rechtschreibung
    Das Vokabelheft - Laut-Buchstaben-Zuordnung
    Das Grammatikheft (Gliederungsvorschlag)