Fremdsprachenlernen Erwachsener

Inhaltsverzeichnis

Vorbemerkung (DIE)
1. Einleitung: Fremdsprachenlernen Erwachsener und Erwachsenenbildung - Zwei (getrennte) Diskurse?
2. Traditionelle Zugänge: Lernpsychologie und Didaktik des Fremdsprachen-lernens
3. Innovative Zugänge über qualitative Fallstudien zu den Bereichen
* Werbung, Information und Selbstdarstellung von Anbietern
* Interaktion und Wahrnehmung in Lehr-/Lernsituationen
* Biographische Deutungen vergangenen Fremdsprachenlernens*
4. Mögliche Konsequenzen für Theorie, Empirie und Praxis des Fremd-sprachenlernens Erwachsener
Literaturverzeichnis
Autorenporträt
Zusammenfassung/Abstract

Fremdsprachenlernen Erwachsener

Qualitative Zugänge

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Fremdsprachenlernen Erwachsener

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Beschreibung

Details

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

22.11.2017

Herausgeber

Deutsches Institut für Erwachsenenbildung

Verlag

WBV Media

Seitenzahl

274

Maße (L/B/H)

23,8/16,9/2 cm

Beschreibung

Rezension

"Sigrid Nolda leistet mit diesem Buch einen wesentlichen Beitrag zur Verknüpfung von Wissen aus der eigenen Disziplin mit fremddisziplinärem Wissen."
Irene Cennamo, Zeitschrift für Weiterbildungsforschung, Dezember 2018, Volume 41

Details

Einband

Taschenbuch

Erscheinungsdatum

22.11.2017

Herausgeber

Deutsches Institut für Erwachsenenbildung

Verlag

WBV Media

Seitenzahl

274

Maße (L/B/H)

23,8/16,9/2 cm

Gewicht

604 g

Auflage

1

Reihe

Theorie und Praxis der Erwachsenenbildung

Sprache

Deutsch

ISBN

978-3-7639-5920-4

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    2. Traditionelle Zugänge: Lernpsychologie und Didaktik des Fremdsprachen-lernens
    3. Innovative Zugänge über qualitative Fallstudien zu den Bereichen
    * Werbung, Information und Selbstdarstellung von Anbietern
    * Interaktion und Wahrnehmung in Lehr-/Lernsituationen
    * Biographische Deutungen vergangenen Fremdsprachenlernens*
    4. Mögliche Konsequenzen für Theorie, Empirie und Praxis des Fremd-sprachenlernens Erwachsener
    Literaturverzeichnis
    Autorenporträt
    Zusammenfassung/Abstract