Empirisch-pädagogische Forschung in inklusiven Zeiten

Konzeptualisierung, Professionalisierung, Systementwicklung

Buch (Kunststoff-Einband)
Buch (Kunststoff-Einband)
24,00
24,00
inkl. gesetzl. MwSt.
inkl. gesetzl. MwSt.
Sofort lieferbar Versandkostenfrei
Sofort lieferbar
Versandkostenfrei

Weitere Formate

Kunststoff-Einband

24,00 €

Accordion öffnen

eBook (PDF)

17,90 €

Accordion öffnen

Beschreibung

Die Umsetzung des Rechts auf Bildung in einem inklusiven Schulsystem ist in Gang gekommen.

Sie gleicht allerdings einer schlecht vorbereiteten Expedition. Die Ratifizierung der UN-Behindertenrechtskonvention hat der Inklusionsthematik zwar Öffentlichkeit verschafft, es fehlten aber grundsätzliche Vorarbeiten in vielerlei Hinsicht.

Die Beiträge behandeln Fragen der inklusiven Transformation einer Praxis, die bisher auf Selektion und Systemerhalt orientiert war. Neben Anfragen an den Inklusionsdiskurs werden Forschungen und Perspektiven präsentiert, die sich mit der Entwicklung von Professionalität, insbesondere in multiprofessionellen Kontexten, und von heterogenitätssensiblem Unterricht beschäftigen.

In Bezug auf Unterricht wird besonders danach gefragt, wie subjektiv lerndienlich Leistungsbeurteilung, Diagnostik, individuelle Förderung und (Fach-)Didaktik bereits orientiert.

Der Veränderung des Schulsystems wird abschließend anhand von Ergebnissen aktueller Forschungsprojekte nachgegangen. Wer Interesse daran hat, wo die Expedition steht, findet im vorliegenden Band Einschätzungen und Rückmeldungen.

Produktdetails

Einband Kunststoff-Einband
Erscheinungsdatum 07.05.2018
Herausgeber Maik Walm, Thomas Häcker, Falk Radisch, Anja Krüger
Verlag Klinkhardt, Julius
Seitenzahl 271
Maße 21,1/14,9/2,3 cm
Gewicht 440 g
Auflage 1
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-7815-2236-7

Kundenbewertungen

Es wurden noch keine Bewertungen geschrieben.

  • artikelbild-0