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Umriss der allgemeinen Wissenschaftsdidaktik Grundlagen und Orientierungen für Lehrerbildung, Unterricht und Forschung
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Beschreibung
Details
Zustand
Gut
Einband
Taschenbuch
Erscheinungsdatum
20.07.2022
Verlag
Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz GmbH & Co. KGSeitenzahl
330
Maße (L/B/H)
22,8/14,9/2,3 cm
Gewicht
530 g
Auflage
2. überarbeitete Auflage
Sprache
Deutsch
EAN
2710000524106
Diese allgemeine Wissenschaftsdidaktik
- stellt wissenschaftsdidaktische Meisterlektionen aus der europäischen Problemgeschichte vor,
- entwickelt basale allgemeinpädagogische, -didaktische und wissenschaftsdidaktische Unterscheidungen,
- untersucht grundlegende Zusammenhänge von Erfahrung, Wissen, Lehren, Lernen und Unterricht,
- expliziert diese an klassischen Paradigmen und Wissensformen aus der Wissenschaftsgeschichte,
- setzt sich mit wissenschaftsdidaktischen Ansätzen der deutschen Pädagogik auseinander,
- präsentiert Bausteine zur bildungs- und kompetenztheoretischen Unterrichts- und Bildungsforschung,
- erläutert diese an Beispielen aus dem Mathematik-, Physik-. Biologie-, Ethik- und Politikunterricht
- und schließt mit einem Ausblick auf hochschuldidaktische Fragen und Konzepte.
Der Band wendet sich an Studierende der Erziehungs- und Bildungswissenschaften, an angehende und praktizierende Lehrer sowie an alle, die sich mit Fragen der Allgemeinen Didaktik, der Fachdidaktiken und der Wissenschaftsdidaktik auseinandersetzen.
- stellt wissenschaftsdidaktische Meisterlektionen aus der europäischen Problemgeschichte vor,
- entwickelt basale allgemeinpädagogische, -didaktische und wissenschaftsdidaktische Unterscheidungen,
- untersucht grundlegende Zusammenhänge von Erfahrung, Wissen, Lehren, Lernen und Unterricht,
- expliziert diese an klassischen Paradigmen und Wissensformen aus der Wissenschaftsgeschichte,
- setzt sich mit wissenschaftsdidaktischen Ansätzen der deutschen Pädagogik auseinander,
- präsentiert Bausteine zur bildungs- und kompetenztheoretischen Unterrichts- und Bildungsforschung,
- erläutert diese an Beispielen aus dem Mathematik-, Physik-. Biologie-, Ethik- und Politikunterricht
- und schließt mit einem Ausblick auf hochschuldidaktische Fragen und Konzepte.
Der Band wendet sich an Studierende der Erziehungs- und Bildungswissenschaften, an angehende und praktizierende Lehrer sowie an alle, die sich mit Fragen der Allgemeinen Didaktik, der Fachdidaktiken und der Wissenschaftsdidaktik auseinandersetzen.
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