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Fantastische Welten

Themenhefte / Fantastische Welten

Raummodelle aus einfachen Materialien bauen, Tr�ume in R�ume projizieren, sich selbst im Raum inszenieren, profane Alltagsr�ume in fantastische Welten verwandeln. Ob als Modell im Kleinformat, als gelebter Raum, als B�hne f�rs Feiern und Spielen � mit vielen konkreten Hilfen f�r Materialexperimente, f�r einfache Techniken sowie zur Umgestaltung von Vorgefundenem bef�higt das Heft Werkstatt Kunst: Fantastische Welten Sch�lerinnen und Sch�ler der Klassenstufen 5 bis 7, ihre Fantasie im dreidimensionalen Gestalten auszuleben.
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Beschreibung

Produktdetails

Einband Geheftet
Herausgeber Margot Michaelis
Seitenzahl 32
Erscheinungsdatum 06.12.2006
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-507-10020-6
Reihe Werkstatt Kunst
Verlag Schroedel
Maße (L/B/H) 29,5/20,7/0,4 cm
Gewicht 132 g
Abbildungen mit zahlreichen farbigen Abbildungen 30 cm
Schulformen Gesamtschule, Grundschule, Gymnasium, Hauptschule, Realschule, Sekundarschule
Klassenstufen 5. Lernjahr
Unterrichtsfächer Kunst
Bundesländer Baden-Württemberg, Berlin, Brandenburg, Bremen, Hamburg, Hessen, Mecklenburg-Vorpommern, Niedersachsen, Nordrhein-Westfalen, Rheinland-Pfalz, Saarland, Sachsen, Sachsen-Anhalt, Schleswig-Holstein, Thüringen
Schulbuch (Geheftet)
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Kunst als sinnlicher, kreativer, interaktiver und kognitiver Prozess
von einer Kundin/einem Kunden aus Braunschweig am 12.05.2013
Bewertet: Einband: Taschenbuch

„Werkstatt Kunst“. Ein programmatischer Titel: Der Kunstunterricht wird zu einem sich öffnenden Raum für Aktionen, Erprobungen, Verwandlungen, auch für das Bereitstellen von Materialien, mit denen sich so vieles entdecken lässt. „Werkstatt Kunst“ bietet, übersichtlich und systematisch geordnet, eine Vielzahl von Herangehensweis... „Werkstatt Kunst“. Ein programmatischer Titel: Der Kunstunterricht wird zu einem sich öffnenden Raum für Aktionen, Erprobungen, Verwandlungen, auch für das Bereitstellen von Materialien, mit denen sich so vieles entdecken lässt. „Werkstatt Kunst“ bietet, übersichtlich und systematisch geordnet, eine Vielzahl von Herangehensweisen und Themen des Kunstunterrichts. Die Texte sind informativ, die Auswahl an Abbildungen umfasst mit einem Schwerpunkt in der Moderne dennoch kunsthistorisch ein breites Spektrum, das geschickt immer wieder an der Lebenswirklichkeit der Schüler/innen und ihrem Interesse und ihrer Lust an einem Entdecken von Neuland ansetzt. „Regeln Räume, was wir tun?“, wird in einem Kapitel gefragt. Die Fotos eines Klassenzimmers, eines Kirchenraums und einer Diskothek, zu denen es Arbeitsanregungen gibt, lassen die Räume in ihrer Funktion erfahrbar werden. Kunst als sinnlicher, kreativer, interaktiver und kognitiver Prozess. Die unnatürliche Trennung, die in so vielen Schulfächern vorherrscht, wird hier in jeder einzelnen der unendlich vielen Gestaltungsmöglichkeiten des Faches aufgehoben.