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Schulabsentismus

Intervention und Prävention

Heinrich Ricking, Viviane Albers

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Beschreibung

Fehlzeiten von Schülerinnen und Schülern können vielfältige Erscheinungsformen und Hintergründe haben. Wer ihnen erfolgreich begegnen will, steht gleich vor mehreren Aufgaben. An erster Stelle steht, dass die Betreffenden zeitnah wieder in den Unterricht integriert werden. Dabei sind nicht nur formale rechtliche Vorgaben zu beachten. Tragfähige Lösungen müssen mit verschiedenen Beteiligten erarbeitet werden, die unterschiedliche Interessen verfolgen: Erziehungsberechtigte, Fachkräfte und natürlich die Jugendlichen selbst. Am ehesten gelingt dieser Prozess, wenn Schüler den Schulbesuch wieder als positives Erlebnis erfahren und in ihren Lern- und Entwicklungsprozessen Unterstützung finden.

Heinrich Ricking und Viviane Albers vermitteln praxisbezogene Instrumente zur Einschätzung der Hintergründe von Schulversäumnissen und präsentieren darauf abgestimmte Handlungsansätze. Sie reichen von geeigneten Beobachtungskriterien über Vorschläge zu alternativen Beschulungsmaßnahmen bis zu Formulierungshilfen für Gespräche mit betroffenen Schülern und deren Erziehungsberechtigten.

Neben der akuten Intervention geht es den Autoren auch um die langfristige Prävention. Sie nehmen dazu sowohl die pädagogische Arbeit im Unterricht als auch die organisatorische Ebene im „System Schule“ in den Blick. Dieser umfassende Ansatz ermöglicht es pädagogischen Fachkräften, die mit Schulabsentismus konfrontiert sind, eigene Maßnahmen zu reflektieren, Handlungsfähigkeit zurückzugewinnen und Erfolge langfristig zu sichern.

Produktdetails

Einband Kunststoff-Einband
Seitenzahl 101
Erscheinungsdatum 21.10.2019
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-8497-0308-0
Verlag Carl-Auer Verlag GmbH
Maße (L/B/H) 19/12,3/2 cm
Gewicht 121 g
Auflage 1
Verkaufsrang 64222

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Ein wichtiger Leitfaden
von Düsseldorfer Lesefreunde am 26.06.2020

Rechtliche Rahmenbedingungen - Erscheinungsformen von Schulabsentismus - Reflexionsimpulse, Häufigkeit und Verteilung - Bedeutsamkeit schulischer Prävention - Ansatzpunkte auf pädagogisch-unterrichtlicher Ebene - Lehrer-Schüler-Beziehung - Hinweise für die Zusammenarbeit mit Eltern - Dokumentation von Fehlzeiten - Unterrichtsver... Rechtliche Rahmenbedingungen - Erscheinungsformen von Schulabsentismus - Reflexionsimpulse, Häufigkeit und Verteilung - Bedeutsamkeit schulischer Prävention - Ansatzpunkte auf pädagogisch-unterrichtlicher Ebene - Lehrer-Schüler-Beziehung - Hinweise für die Zusammenarbeit mit Eltern - Dokumentation von Fehlzeiten - Unterrichtsversäumnissen nachgehen - Kooperative Förderung - Rückkehrgestaltung - Alternative Beschulungseinrichtungen - Gespräche mit dem Schüler und den Erziehungsberechtigten führen - Präventive Ansatzpunkte auf organisatorischer Ebene - Sozialkompetenz fördern - interdisziplinäre Betrachtung des jeweiligen Schülers - Entwickeln der besten Lösungswege - Was sind die Langzeitfolgen? - Was sind problematische Verhaltensmuster? - Jede Fehlzeit ist ernst zu nehmen - Zentrale Handlungsbereiche bis hin zur Intervention - ein kompetenter Leitfaden


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