Bewegte Grundschule. 3. Auflage

Aspekte einer Didaktik der Bewegungserziehung als umfassende Aufgabe der Grundschule

Mit diesem Buch werden eine Reihe erprobter Anregungen für alle Kolleginnen und Kollegen gegeben, die Bewegungserziehung als eine umfassende Aufgabe in der Grundschule realisieren wollen und sich gemeinsam mit anderen Mitstreitern an der Schule auf den Weg zu einem Schulprofil Bewegte Grundschule begeben. Einleitend wird die Bedeutung der Bewegung für die kindliche Entwicklung erörtert und das Konzept der bewegten Grundschule dargestellt. Den umfangreichsten Teil des Buches nehmen Teilziele für die Klassen 1 bis 4, exemplarische inhaltliche Umsetzungsmöglichkeiten, methodisch-organisatorische Hinweise und ausgewählte Medienempfehlungen ein. Das Buch schließt mit Vorschlägen für die Aus- und Fortbildung zur Thematik der Bewegten Schule.
***
There is a growing acceptance of physically orientated conceptions in primary schools. Why should secondary school pupils only be able to learn while sitting still? Investigations prove that growing physical possibilities in the entire life at school conditions effecting the achievements at school change positively, among others the power of concentration, the pleasure in school and learning, the social behaviour, the teacher-pupil-relationship (chapter 4 and 5). How can the entire life at school become more physically orientated? The most extensive part of the book (chapter 1 to 3) contains proposals to aims, contents and methodical-organizational formative possibilities of teaching in motion in all subjects, breaks in motion and an entire life in motion at school.
Bewegter Unterricht
* Bewegtes Lernen
* Auflockerungsminuten
- Fingerspiele
- Spielerische Gymnastik
- Bewegungsgeschichten
- Rhythmisch-musikalische Bewegungsspiele
- Darstellendes Spiel
* Entspannungsphasen
- Kennlern- und Kontaktspiele
- Entspannende Spiele
- Kleine Stilleübungen
- Entspannungsübungen
* Bewegungsorientierte Projekte
* Individuelle Bewegungszeiten
Bewegte Pausen
Bewegtes Schulleben
* Eltern-Kind-Spielstunden
* Spiel- und Sportfeste
* Wandertage und Klassenfahrten
Sportunterricht als Fundament einer Bewegten Schule
Verbindungen zur Freizeit
Portrait
Müller, Christina, Prof. Dr. habil.
* Grundschullehrerin, langjährige Schulpraxis
* seit über 20 Jahren tätig in der Ausbildung von Grundschullehrern sowie in der Fort- und Weiterbildung
* 1993 bis 2000 Hochschullehrerin im Institut für Schul- und Grundschulpädagogik, Arbeitsbereich Sportpädagogik der TU Dresden
* seit 2001 Hochschullehrerin an der Sportwissenschaftlichen Fakultät der Universität Leipzig, Fachgebiet Schulsport
* Schwerpunkte in Lehre und Forschung: Sportdidaktik, Lehrplanforschung, Konzeptentwicklung und wissenschaftliche Begleitung des Forschungsprojektes 'Bewegte Schule'
* Projektleiterin 'Bewegte Schule'
* Autorin des Buches 'Bewegte Grundschule' (Academia Verlag, 2. Auflage 2005) und zahlreicher Veröffentlichungen zum bewegten Lernen
Dr. Ralph Petzold
* Sportlehrer mit Diplom
* seit 1988 tätig in der Lehrerausbildung
* seit 1993 wissenschaftlicher Mitarbeiter an der TU Dresden
* langjähriger Mitarbeit in der Forschungsgruppe 'Bewegte Schule'
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Beschreibung

Produktdetails


Einband Taschenbuch
Seitenzahl 302
Erscheinungsdatum 2010
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-89665-512-7
Verlag Academia Verlag GmbH
Maße (L/B/H) 20,9/15/2 cm
Gewicht 410 g
Abbildungen mit Abbildungen, Tabellen, Notenbeispielen
Auflage 3. neu bearbeitete Auflage
Schulformen Grundschule
Unterrichtsfächer Didaktik und Methodik, Pädagogik
Schulbuch (Taschenbuch)
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