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Grundlagen beobachtungsgeleiteter Beratung nach der Marte-Meo-Methode

Christian Hawellek

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Beschreibung

This is in effect a compact course on Marte Meo, demonstrating the premises, basics and practical steps employed in this innovative method of counseling.Activating one´s own strengths to overcome problems and to support developmental processes represent the core ideas behind the method known as Marte Meo, literally “under own power.” Christian Hawellek, one of the leading experts in Marte Meo, presents the basics of this counseling and therapy format, in particular the characteristic steps of setting up a contract, video observation, video interaction analysis, video counseling and follow-up video. Many case examples are also presented. The author makes it clear that the Marte Meo method has become an established method in the field of psychosocial intervention.

Dr. phil. Christian Hawellek, Diplom-Pädagoge, Supervisor, Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeut, Erziehungs-, Ehe- und Familienberater, ist Leiter des Norddeutschen MarteMeo-Instituts.
tuts und Lehrbeauftragter der Universität Osnabrück..
Prof. Dr. Arist von Schlippe lehrt »Führung und Dynamik von Familienunternehmen« und ist Akademischer Direktor des WIFU..
Prof. Dr. phil. Arist von Schlippe, Diplom-Psychologe, Psychologischer Psychotherapeut, Familientherapeut und Familienpsychologe, hat den Lehrstuhl »Führung und Dynamik von Familienunternehmen« am Wittener Institut für Familienunternehmen der Universität Witten/Herdecke inne. Er ist Lehrtherapeut für systemische Therapie, Coach und Supervisor (SG).

Produktdetails

Einband Taschenbuch
Seitenzahl 139
Erscheinungsdatum 18.04.2012
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-525-40217-7
Verlag Vandenhoeck + Ruprecht
Maße (L/B/H) 20,7/12,6/1,3 cm
Gewicht 174 g
Abbildungen 17, mit 25 Illustrationen, 6 Abbildungen und 11 Tabellen

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  • Mit einem Vorwort von Arist von Schlippe.
  • 1. Einleitung
    2. Kernelemente professioneller Beratung
    2.1. Auftragsklärung
    2.2. Charakteristische Abläufe von Beratungsprozessen
    2.3. Zwischen Sicherheit und Neugier die beraterisch-therapeutische Beziehung
    2.4. Das erzählte "Problem": Wirkungen und Nebenwirkungen
    2.5. Eine Metaperspektive: Wie aus Beobachtungen Geschichten werden
    3. Von den Problemgeschichten zur beobachtungsgeleiteten Beratung
    3.1. Methodische Grundlagen beobachtungsgeleiteter Beratung
    3.2. Leitperspektiven für unterschiedliche Zielgruppen
    3.3. Leitperspektive: Entwicklung unterstützen
    4. Vor-Bilder: Entwicklungsunterstützende Dialoge
    4.1. Die Struktur entwicklungsunterstützender Kommunikation
    4.2. Die Dynamik entwicklungsunterstützender Kommunikation
    4.3. Grundformen entwicklungsunterstützender Kommunikation
    4.4. Entwicklungsunterstützende Kommunikation und kindliche Erfahrungswelten
    4.5. Entwicklungsunterstützende Kommunikation und die Öffnung von Erfahrungsräumen
    4.6. Entwicklungsunterstützende Kommunikation und klinische Konzepte
    5. Unterstützung entwickeln: Beobachtungsgeleitete Erziehungs- und Familienberatung
    5.1. Videobeobachtung
    5.2. Videointeraktionsanalyse
    5.3. Videoberatung
    5.4. Beobachtungsgeleitete Entwicklungsförderung und Psychotherapie
    6. Schluss
    Anhang A: Orientierungshilfen für Videointeraktionsanalysen
    Anhang B: Beispiele für Mustervereinbarungen
    Literatur und Webadressen