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Handlungsorientiert lehren und lernen

Schüleraktivierung - Selbsttätigkeit - Projektarbeit

Herbert Gudjons

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Beschreibung

Tiefgreifende Wandlungen in der Aneignung von Kultur prägen das gegenwärtige Aufwachsen von Kindern
und Jugendlichen: Statt sinnlicher, primärer Erfahrungen schieben sich heute mediale „Erfahrungen aus
zweiter Hand“ in den Vordergrund.
Handlungsorientiertes Lehren und Lernen steuert dieser Entwicklung entgegen. Im Mittelpunkt des Buches steht das Lernen mit vielen Sinnen.
• Kapitel 1 begründet das Konzept im Kontext neuerer Ansätze.
• Kapitel 2 liefert eine didaktische Begründung, wobei moderne Kognitions- und Handlungstheorien ebenso einbezogen werden wie Ergebnisse der Hirnforschung.
• Kapitel 3 entwickelt die „Hochform“ handlungsorientierten Unterrichtes: Projektunterricht. Dabei werden aktuelle Entwicklungen und empirische Untersuchungen vorgestellt.
• Kapitel 4 zeigt mit zahlreichen Beispielen, wie man handlungsorientierte Elemente in den normalen Fachunterricht integrieren kann.

Produktdetails

Einband Kunststoff-Einband
Seitenzahl 168
Erscheinungsdatum 01.10.2014
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-7815-2001-1
Reihe Erziehen und Unterrichten in der Schule
Verlag Klinkhardt, Julius
Maße (L/B/H) 21,1/14,8/1,2 cm
Gewicht 225 g
Auflage 8. aktualisierte Auflage
Verkaufsrang 95558

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