Anna, die Schule und der liebe Gott

Der Verrat des Bildungssystems an unseren Kindern

Richard David Precht

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Beschreibung

Richard David Prechts Beitrag zur Bildungsdebatte

Unsere Kinder, die heute eingeschult werden, gehen im Jahr 2070 in Rente. Doch wir überfrachten sie mit Wissensstoff, den sie für ihr Leben kaum brauchen werden. Statt ihnen dabei zu helfen, Neugier, Kreativität, Originalität, Orientierung und Teamgeist für eine immer komplexere Welt zu erwerben, dressieren wir sie zu langweiligen Anpassern. Demgegenüber stehen die Erkenntnisse der modernen Entwicklungspsychologie, der Lerntheorie und der Hirnforschung, die an unseren Schulen bis heute kaum berücksichtigt werden. Denn nur was mit Neugier gelernt wird, wird unseren Kindern wichtig und bedeutsam. Und nur was ihnen bedeutsam ist, weckt ihre Kreativität und spornt die Leistungsbereitschaft an. Der Philosoph und Bestsellerautor Richard David Precht fordert: Unsere Schulen müssen völlig anders werden als bisher. Wir brauchen andere Lehrer, andere Methoden und ein anderes Zusammenleben in der Schule. Mit einem Wort: Wir brauchen keine weitere Bildungsreform, wir brauchen eine Bildungsrevolution!(Laufzeit: 9h 34)

"Man muss Precht nicht zustimmen, aber er zwingt zum Nachdenken. Ein erster Schritt zu einer besseren Schule."

Produktdetails

Verkaufsrang 373
Abo-Fähigkeit Ja
Family Sharing Ja i
Medium MP3
Sprecher Richard David Precht
Spieldauer 574 Minuten
Erscheinungsdatum 29.04.2013
Verlag Der Hörverlag
Format & Qualität MP3, 574 Minuten
Fassung ungekürzt
Hörtyp Lesung
Sprache Deutsch
EAN 9783844512380

Kundenbewertungen

Durchschnitt
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Übersicht
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von einer Kundin/einem Kunden am 23.07.2021
Bewertet: Einband: gebundene Ausgabe

Was Pädagogen bereits vor hundert Jahren forderten ist leider immer noch nicht Alltag in unseren Schulen. In Ansätzen schon verhindert der deutsche Bildungsföderalismus mit seiner trägen Entscheidungsfindung jede Erneuerung. Im 21.Jahrhundert muss sich Schule auf eine veränderte Wirklichkeit einstellen. Die reine Wissensvermittl... Was Pädagogen bereits vor hundert Jahren forderten ist leider immer noch nicht Alltag in unseren Schulen. In Ansätzen schon verhindert der deutsche Bildungsföderalismus mit seiner trägen Entscheidungsfindung jede Erneuerung. Im 21.Jahrhundert muss sich Schule auf eine veränderte Wirklichkeit einstellen. Die reine Wissensvermittlung bekommt man heute kostenlos und gut gemacht im Internet. Bildung ist mehr als Schüler mit "Stoff" laut Lernplan zu mästen. Precht will Humboldts altem Bildungsideal endlich zu seinem Recht verhelfen und Kinder tatsächlich auf ein sich beständig veränderndes Leben vorbereiten.

Unterkomplexe Schulkritik
von einer Kundin/einem Kunden aus Sargans am 18.11.2020

Precht kritisiert das vorherrschende Schulsystem auf undifferenzierte Art und Weise und bedient sich dabei einem politisierten Überredungsvokabular. Dieses erzeugt zwar schnell ein «Kopfnicken», überzeugt bei genauem Hinschauen letztlich aber wenig. Man fragt sich, wie sich Precht so sicher sein kann, wie man das Bildungssyst... Precht kritisiert das vorherrschende Schulsystem auf undifferenzierte Art und Weise und bedient sich dabei einem politisierten Überredungsvokabular. Dieses erzeugt zwar schnell ein «Kopfnicken», überzeugt bei genauem Hinschauen letztlich aber wenig. Man fragt sich, wie sich Precht so sicher sein kann, wie man das Bildungssystem umzugestalten hat, damit es "zeitgemäss" und "kindgerecht" (was auch immer er unter diesem Begriff versteht) ist. Seine Kritik wird dem komplexen System der Schule schlicht nicht gerecht. Wenn er den verschiedenen Funktionen und Aufgaben von Schule - die nicht nur pädagogischer Art sind - angemessen Beachtung zukommen lassen würde, wäre er vielleicht weniger besserwisserisch. Jemand, der meint bei komplexen Angelegenheiten (wie es die Schule ist) zu wissen, was zu tun ist, kann nur jemand sein, der die Komplexität der Sache gekonnt ignoriert und sehr einseitig argumentiert.

Ein wahres Feuerwerk an Quellenverweisen
von einer Kundin/einem Kunden aus Weißkirchen an der Traun am 29.01.2020
Bewertet: Einband: gebundene Ausgabe

Inhaltlich durchaus interessant, die Grundaussage passt- unser Schulsystem gehört ins Museum, Schulbildung gehört völlig neu erdacht, der Lehrplan entrümpelt. Aber wahre Lesefreude will sich ob des nicht enden wollenden Dauerfeuers an Zitaten und Quellenverweisen nicht einstellen. Der Autor protzt mir etwas zu sehr mit seiner a... Inhaltlich durchaus interessant, die Grundaussage passt- unser Schulsystem gehört ins Museum, Schulbildung gehört völlig neu erdacht, der Lehrplan entrümpelt. Aber wahre Lesefreude will sich ob des nicht enden wollenden Dauerfeuers an Zitaten und Quellenverweisen nicht einstellen. Der Autor protzt mir etwas zu sehr mit seiner akademischen Bildung, die er doch so sehr an den Pranger stellt. Auch kommt der Erzählstrang in Schleifen daher, Aussagen wiederholen sich zu oft.

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