Leipziger Kompetenz-Screening für die Schule - Lehrerversion (LKS-L)

Lehrer-Einschätzbogen

Mit dem Leipziger Kompetenz-Screening (LKS) erfassen
LehrerInnen aller Schulformen die Kompetenzen ihrer
SchülerInnen im emotional-sozialen Verhalten sowie im
Lern- und Arbeitsverhalten. Eine Lehrerversion ermöglicht
die Einschätzung von SchülerInnen von 6-18 Jahren, mit
der Schülerversion können sich SchülerInnen der 3. / 4. Klasse
selbst beurteilen.
Die Autoren führen ein in die Kompetenzdiagnostik und
zeigen, wie die Ergebnisse des LKS für die Unterrichtsgestaltung
in heterogenen Lerngruppen und die individuelle
Förderplanung genutzt werden können. Das LKS kann
schnell und unkompliziert angewendet werden, die Einsatzbereiche
werden umfassend erläutert. Durch differenzierte
Items (LKS-L: 124 Items, LKS-S: 38 Items) ist das LKS
besonders geeignet, Veränderungen von Kompetenzen
über die Zeit zu erfassen. Das normierte Screening ist gerade
auch in inklusiven Schulsettings einsetzbar.
Portrait
Dr. phil. habil. Blanka Hartmann, Dipl.-Päd., ist Universitätslektorin im
Bereich emotional-soziale Entwicklung und Lernförderung an der Universität
Bremen.
Dr. phil. Andreas Methner, Förderpäd., syst. Kinder- u.
Jugendlichentherapeut, Berater und Supervisor (wAB), ist als Förderpädagoge
an einer Schule zur Lernförderung sowie im integrativen Unterricht
tätig und führt Lehrertrainings durch.
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Beschreibung

Produktdetails


Einband Geheftet
Seitenzahl 8
Erscheinungsdatum 07.10.2015
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-497-02515-2
Verlag Reinhardt Ernst
Maße (L/B/H) 29,7/21,2/2,2 cm
Gewicht 555 g
Auflage 1. Auflage
Buch (Geheftet)
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