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Zwischen System und Lebenswelt

Zu einer kommunikativen Pädagogik mit lernbehinderten Kindern und Jugendlichen

Heidelberger Studien zur Erziehungswissenschaft Band 28

Max Löffler

Buch (Taschenbuch)
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Beschreibung

Entlang des Habermasschen Begriffspaares «System und Lebenswelt» wird das Kolonialisierungstheorem entfaltet. Bürokratische Komplexitätssteigerungen und funktionalistische Austauschprozesse zwischen Schule und den Steuerungssystemen Politik und Wirtschaft verschärfen die (schulische) Problemlage randständiger Kinder, die überproportional häufig die Sonderschule für Lernbehinderte besuchen.

Der Entwurf einer kommunikativ orientierten sonderpädagogischen Interventionsstrategie zeigt schulpolitische, pädagogische und didaktische Möglichkeiten einer sozial-integrativen Konstitution der Institution Sonderschule, die - lebensweltlich erneuert - kreative Impulse für die Regelschule setzen könnte.

Produktdetails

Einband Taschenbuch
Seitenzahl 449
Erscheinungsdatum 01.07.1989
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-631-41692-1
Verlag Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Maße (L/B/H) 20,5/14,4/2,7 cm
Gewicht 558 g

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  • Aus dem Inhalt: Aspekte der Habermasschen Theorie kommunikativen Handelns - Systemrationalität und Schule - Benachteiligte Lebenswelten, Bildungsbenachteiligungen und Systemdruck - Kommunikative Pädagogik mit lernbehinderten Kindern und Jugendlichen.