LRS im Förderunterricht der Grundschule

Praxisbewährte Materialien auf Signalgruppen- und Morphemebene (2. bis 4. Klasse)

In Anlehnung an neue Forschungsansätze lassen sich mit diesem praxiserprobten Material kleinste Buchstabenfolgen (Signalgruppen wie AND, EIT, IMM) und häufig vorkommende
Morpheme (Wortstämme wie FAHR, KOMM, ZEIG) systematisch erarbeiten. So trainieren Sie die phonologische Bewusstheit, das Gedächtnis und die Aufmerksamkeit der Kinder.
Diese Methode, die auch wesentlich die Selbststeuerungskompetenz fördert, ist grundsätzlich für jede Grundschulstufe und in besonderem Maße auch für ausländische Schüler/-innen geeignet.
Auch für die Grundstufe der Förderschule geeignet.
Rezension
"Eine sehr gute Einführung in den Prozess des Schriftspracherwerbs.[...] Die einzelnen Übungsseiten sind in einer ansprechenden Übersichtlichkeit gestaltet.[...]
Für einen Einstieg in den Förderunterricht im Bereich LRS kann ich dieses Heft weiterempfehlen."
K. Ehrlich, lehrerbibliothek.de

"Nicht nur Schüler mit LRS profitieren von diesem Material, auch der Rest der Klasse. Vor allem in der Förderschule kann das Material in der ganzen Klasse eingesetzt werden."
B. Bühler, lehrerbibliothek.de
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Beschreibung

Produktdetails


Einband Geheftet
Seitenzahl 87
Erscheinungsdatum 20.07.2017
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-8344-3690-0
Reihe Bergedorfer Unterrichtsideen
Verlag Persen Verlag
Maße (L/B/H) 29,7/20,7/1 cm
Gewicht 279 g
Abbildungen mit Abbildungen 30 cm
Auflage 8. Auflage
Schulformen Grundschule
Klassenstufen 2. Klasse, 3. Klasse, 4. Klasse
Unterrichtsfächer Deutsch
Schulbuch (Geheftet)
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