Der Sachunterricht und seine Didaktik

Kompetenzorientierung und Inklusion erweitern die Anforderungen an den Sachunterricht und an seine Didaktik. Die vorliegende 4. Auflage bietet einen systematischen Überblick über dieses anspruchsvolle Studien-, Forschungs- und Prüfungsgebiet. Die einzelnen Kapitel setzen sich mit dem Bildungsauftrag des Sachunterrichts auseinander, gehen auf die Vielfalt von Lernvoraussetzungen der Kinder ein und arbeiten die Bedeutung des Sachanspruchs heraus. Zudem werden ausgewählte fachdidaktische Konzeptionen und Perspektiven für einen inklusionsorientierten Sachunterricht vorgestellt sowie Anregungen zur Analyse und Reflexion von Sachunterricht gegeben.

Das Buch leistet einen Beitrag zur fachdidaktischen Theoriebildung, gibt Entscheidungs- und Reflexionshilfen für die Unterrichtspraxis und bietet Grundlagen für die didaktische Begründung von Unterricht.

Die sechs Kapitel behandeln folgende Schwerpunkte:

• Ansprüche an den Sachunterricht

• Voraussetzungen mit Blick auf das lernende Kind

• Voraussetzungen mit Blick auf den Sachanspruch

• Ausgewählte Konzeptionen

• Auswahl und Strukturierung von Inhalten und Themen, Planung und Gestaltung von Sachunterricht

• Analyse und Reflexion von Sachunterricht

Es wendet sich an Studierende und Lehrende an Universitäten und Pädagogischen Hochschulen sowie an Referendare und Lehrkräfte.
Portrait
Prof. Dr. Joachim Kahlert ist seit 1998 Professor für Grundschulpädagogik und Didaktik an der Ludwig-Maximilians-Universität München, unter anderem mit dem Schwerpunkt Didaktik des Sachunterrichts.
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Beschreibung

Produktdetails


Einband Taschenbuch
Seitenzahl 303
Erscheinungsdatum 11.07.2016
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-8252-4602-0
Verlag Utb GmbH
Maße (L/B/H) 21,3/14,9/2,2 cm
Gewicht 414 g
Abbildungen 3 schwarz-weiße Abbildungen, 4 schwarz-weiße Tabellen
Auflage 4. aktual. Auflage
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