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Ethos und Kulturauftrag des Lehrers

Festschrift für Wolfgang Hinrichs

Heidelberger Studien zur Erziehungswissenschaft Band 42

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Beschreibung

Seit einigen Jahren nimmt das Interesse an einer ethischen Sichtweise des Lehrerberufs wieder zu. Die in diesem Band versammelten Beiträge liefern dazu richtungweisende Analysen. Grundlegende historische und kritisch-normative Untersuchungen werden ergänzt durch ausgewählte anthropologische und pädagogische Fragestellungen. Darüber hinaus wird ein Zusammenhang mit der Lehrerbildung und dem Kulturauftrag des Lehrers in Schule und Gesellschaft hergestellt.

Die Herausgeber: Hans-Joachim Fischer ist Grundschullehrer in Wiesbaden.

Wolfgang Lippke ist Akademischer Direktor und Leiter des Praktikumsbüros für Lehramts- und Magisterstudiengänge/Lehrerfortbildung an der Universität-Gesamthochschule-Siegen. Dirk Schwerdt war bis 1992 Akademischer Oberrat im Fach Pädagogik/Allgemeine Didaktik an der Universität-Gesamthochschule-Siegen.

Die Beiträger: Hans Walter Bähr, Rudolf Lassahn, Werner S. Nicklis, Hans Glöckel, Franz Pöggeler, Ingrid Blanke, Heinrich Kanz, Fritz März, Hans-Joachim Fischer, Pertti Kansanen, Ulrich Aselmeier, Gisela Miller-Kipp, Clemens Menze, Johannes Schurr, Dirk Schwerdt, Wolfgang Lippke, Hanno Beck, Klaus Hornung, Herbert Kessler, Kurt Reinschke

Produktdetails

Einband Taschenbuch
Herausgeber Hans-Joachim Fischer, Wolfgang Lippke, Dirk Schwerdt
Seitenzahl 295
Erscheinungsdatum 01.12.1994
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-631-47075-6
Verlag Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften
Maße (L/B/H) 20,8/14,8/2,5 cm
Gewicht 500 g

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  • Aus dem Inhalt: Lehrerethos zwischen Anspruch und Wirklichkeit - Anthropologische und pädagogische Aspekte des Lehrerethos - Lehrerethos und Lehrerbildung - Lehrerethos und Kulturauftrag des Lehrenden in Schule und Gesellschaft.