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Bibliotheksdidaktik

Grundlagen zur Förderung von Informationskompetenz

Bibliotheks- und Informationspraxis 58

Dieses Buch entwickelt die erste systematische Bibliotheksdidaktik und legt damit die Grundlagen für didaktisches Handeln von Bibliothekar(inn)en im Kontext der Konzeption von Bildungsangeboten an Bibliotheken zur Förderung von Informationskompetenz. Es werden Rahmenlehrpläne für unterschiedliche Zielgruppen, Bausteine für bibliotheksdidaktisches Handeln und ein Leitfaden für das Vorgehen beim Planen von Bildungsangeboten an Bibliotheken vorgestellt. All dies soll Bibliothekarinnen und Bibliothekare in ihrem Alltag im Kontext der Förderung von Informationskompetenz unterstützen.
Rezension
"Die Anschaffung des Buchs lohnt sich als Orientierungshilfe vor allem für Fachreferenten [...]. Das Buch ist inhaltlich gut strukturiert und enthält viele Farbbeispiele. Im Anhang findet sich ein reicher Fundus an weiterführender Literatur."
Stephan Holländer in: b.i.t. online 19,1/2016
Portrait

Ulrike Hanke, Pädagogische Hochschule Freiburg; Benno Homann, Universitätsbibliothek Heidelberg.

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Beschreibung

Produktdetails


Einband gebundene Ausgabe
Seitenzahl 201
Erscheinungsdatum 13.11.2015
Serie Bibliotheks- und Informationspraxis 58
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-11-035241-2
Verlag Gruyter, de Saur
Maße (L/B/H) 236/162/17 mm
Gewicht 438
Abbildungen 29 Schwarz-Weiß- Abbildungen, 30 Schwarz-Weiß- Tabellen
Buch (gebundene Ausgabe)
59,95
inkl. gesetzl. MwSt.
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