Nutzen Sie unsere Filialabholung und erhalten Sie diesen Artikel versandkostenfrei in Ihrer Filiale!

Classroom-Management

Praxishilfen für das Classroom-Management

Basiswissen Grundschule

Das Thema ,Classroom-Management' als Erweiterung des Terminus ,Klassenführung' erscheint in der Pädagogik auf den ersten Blick als ein nicht sehr aufregendes Thema. Die Aufgabenvielfalt des Classroom-Managements prägt allerdings den unterrichtlichen Alltag, sie fordert die Lehrperson heraus und regt sie zu unterschiedlichen Verhaltensweisen an. Ein erfolgreicher Unterricht und ein harmonisches Klassenklima hängen in hohem Maße davon ab. Der Begriff ,Classroom-Management' lässt sich in die fünf Kernbereiche: Persönlichkeit der Lehrperson, Schüler, Unterrichtsgeschehen, weitere beteiligte Personen und Infrastruktur der Klasse bzw. der Schule gliedern.
Unter dem Begriff des ,Classroom-Managements' lässt sich allgemein die Gesamtheit aller Unterrichtsaktivitäten und Verhaltensweisen einer Lehrperson verstehen, mit dem Ziel, ein optimales Lernumfeld für die Schüler bereitzustellen. Der Begriff ,Klassenführung', die Führung und das Leiten von Klassen, beschreibt nur unzureichend die vielfältigen und unterschiedlichen Eigenschaften, Kompetenzen und Aufgaben einer Lehrperson. In Anlehnung an die Aufgabenfelder eines Wirtschaftsmanagers erfordert Managen (Führen und Leiten) einer Klasse eine Fülle von Fähigkeiten und Kompetenzen primär bei den Lehrpersonen, aber auch bei den Schülern. Das ursprünglich englische Verb ,managen' umfasst die Bandbreite der unterrichtlichen Geschehnisse. Dazu zählen die Verben: handhaben, führen, leiten, verwalten, vorstehen, beaufsichtigen, dirigieren, regulieren, bewerkstelligen, einrichten, auskommen und gelingen.
Die von der Öffentlichkeit häufig unterschätzte Thematik und ggf. Problematik prägt den Unterrichtsalltag an deutschen Schulen. Die klasseninternen Strukturierungen und die Interaktionen zwischen den Lehrpersonen und den Schülern zählen zu dem genuinen Teil des Unterrichtsgeschehens. Dabei gilt als Zielsetzung, die Schüler als kompetente Teamlerner anzuleiten sowie Organisationsvermögen und Verantwortlichkeit bei ihnen zu entwickeln. Eine neue Lernkultur, der schülerzentrierte und handlungsorientierte Unterricht sowie ein informeller Unterrichtsstil erfordern auch neue Formen des Classroom-Managements und deren Anpassung an neue Entwicklungen und außerschulische Einflüsse. Dabei stellt sich für die Lehrperson die Frage, wie die zunehmende Selbständigkeit der Schüler unterrichtsrelevant zu organisieren und ihr Sozialverhalten systematisch zu erarbeiten ist. Auch die Realisierung von offenen Unterrichtsformen in Verbindung mit der effektiven Nutzung der Lernzeit gilt als ein wichtiger Aspekt des erfolgreichen Lernens und des Classroom-Managements.
Classroom-Management beinhaltet auch die soziale Komponente. Dazu zählen die Bereiche Disziplin, Konflikte und Konfliktlösungen, das Beobachtung und Bewertung sowie das Fördern von Schülern durch die Bereitstellung von notwendigen Ressourcen. Hierbei spielen Gruppenmanagement-Techniken zur Vermeidung von Problemen durch Regelverletzungen sowie Formen der Verstärkung (Reinforcement) ebenfalls eine wichtige Rolle.
Seit der Veröffentlichung der Ergebnisse der Hattie-Studie und dem Diskurs darüber rückt das Classroom-Management, insbesondere aber das Verhalten der Lehrperson, verstärkt in den Fokus von unterrichtsdidaktischen Überlegungen.
Dieser Band richtet sich daher primär an berufserfahrene Lehrpersonen, aber auch an Studierende der verschiedenen Lehrämter und an interessierte Eltern.

Portrait

Dr. Hans Toman, Jahrgang 1956, Diplom-Pädagoge, Lehrer am Institut für Schulpädagogik der Universität Flensburg, Promotion im Juli 2002, Dozent zu den Themen Medien, offene Unterrichtsformen und Sozialisation an der Europa-Universität Flensburg. Weitere Forschungsschwerpunkte: Classroom-Management und Historisches Lernen in der Grundschule. Studium der Fächer Englisch, Deutsch und Sport für die Primarstufe, danach folgten einige Jahre mit unterschiedlichen Tätigkeiten beim Deutschen Leichtathletik Verband und der Deutschen Bank. Dr. Hans Toman ist Verfasser zahlreicher unterrichtsrelevanter Publikationen.

… weiterlesen
In den Warenkorb
Filialabholung

Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails


Einband Taschenbuch
Seitenzahl 225
Erscheinungsdatum August 2014
Serie Basiswissen Grundschule 25
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-8340-1378-1
Verlag Schneider Verlag GmbH
Maße (L/B/H) 228/151/20 mm
Gewicht 400
Auflage 3. aktualisierte Auflage.
Buch (Taschenbuch)
19,80
inkl. gesetzl. MwSt.
Sofort lieferbar
Versandkostenfrei
In den Warenkorb
Filialabholung

Versandkostenfrei

Andere Kunden interessierten sich auch für

  • 32280946
    Lehrerbücherei Grundschule / Classroom-Management in der Grundschule
    von Hans Toman
    Buch (Taschenbuch)
    19,50
  • 33720092
    Classroom-Management
    von Christoph Eichhorn
    Buch (Taschenbuch)
    16,95
  • 47241123
    Gruppentagebuch
    (1)
    Buch (Klappenbroschur)
    6,00
  • 25908715
    Bachelor | Master: Schulpädagogik
    von Anne Sliwka
    Buch (Taschenbuch)
    19,95
  • 43232733
    Neue Morgenkreis-Ideen fürs ganze Jahr
    von Suse Klein
    Buch (Geheftet)
    9,95
  • 30823455
    Lesen und Rechtschreiben lernen nach dem IntraActPlus-Konzept
    von Angelika Fuchs
    Buch (Kunststoff-Einband)
    29,99
  • 15030872
    Bildungs- und Lerngeschichten
    von Martina Schweiger
    (1)
    Buch (Taschenbuch)
    24,90
  • 23173711
    Schülerbetriebspraktikum
    Schulbuch (Taschenbuch)
    5,25
  • 21406107
    Projektarbeit in Kita und Kindergarten
    von Petra Stamer-Brandt
    Buch (Taschenbuch)
    15,00
  • 48975179
    Die Rotzlöffel-Republik
    von Carsten Tergast
    (2)
    Buch (gebundene Ausgabe)
    20,00
  • 45189663
    Morgenkreisideen für Krippenkinder
    von Suse Klein
    Buch (Geheftet)
    9,95
  • 14307664
    Die 50 besten Spiele zur Sprachförderung
    von Maria Monschein
    Buch (Taschenbuch)
    5,00
  • 34491931
    Lernen sichtbar machen für Lehrpersonen
    von John Hattie
    Buch (Geheftet)
    28,00
  • 53434652
    Aktionstabletts im Kindergarten
    von Antje Bostelmann
    Buch (Taschenbuch)
    19,80
  • 16700988
    So gelingen Portfolios in der Krippe
    Buch (Kunststoff-Einband)
    19,99
  • 38218513
    Auf einen Blick! Der Beobachtungsbogen für Kinder von 3-6
    von Kornelia Schlaaf-Kirschner
    Buch (Kunststoff-Einband)
    22,99
  • 35191757
    Bildungs- und Lerngeschichten schreiben leicht gemacht
    von Yvonne Wagner
    Buch (Kunststoff-Einband)
    20,99
  • 28966726
    KurzCHECK Sprachliche Entwicklung von Kindern
    von O. Görisch
    Schulbuch (Geheftet)
    5,90
  • 43944025
    Herausforderndes Verhalten vermeiden
    von Bo Hejlskov Elvén
    Buch (Taschenbuch)
    19,99
  • 45254629
    Pfiffige Ideen mit Montessori-Tabletts
    von Melanie Eggert
    Buch (Taschenbuch)
    17,99

Kundenbewertungen


Es wurden noch keine Bewertungen geschrieben.

Wird oft zusammen gekauft

Classroom-Management

Classroom-Management

von Hans Toman

Buch (Taschenbuch)
19,80
+
=
Vielfalt als Methode

Vielfalt als Methode

von Helmut Köckenberger

Buch (Taschenbuch)
22,95
+
=

für

42,75

inkl. gesetzl. MwSt.

Alle kaufen

Weitere Bände von Basiswissen Grundschule

  • Band 16

    5840270
    Kinder erleben Farbe
    von Irmela Seufert
    19,80
  • Band 17

    5840269
    Fordern und Fördern
    von Olga Graumann
    17,99
  • Band 19

    13224081
    Lernen an Stationen im Deutschunterricht der Grundschule
    von Eberhard Meier
    14,99
  • Band 20

    30209932
    "Du gehörst zu uns". Inklusive Grundschule
    von Reinhard Stähling
    18,00
  • Band 21

    14069737
    Praxisbuch interkultureller Sachunterricht
    von Astrid Kaiser
    16,00
  • Band 23

    17273447
    Gewaltfrei miteinander umgehen
    von Birgitta Hogger
    16,00
  • Band 25

    39974704
    Classroom-Management
    von Hans Toman
    19,80
    Sie befinden sich hier
  • Band 27

    30208958
    Praxisbuch Grundschulprojekte
    von Astrid Kaiser
    18,00
  • Band 28

    32427489
    "Das können wir hier nicht leisten". Wie Grundschulen doch die Inklusion schaffen können
    von Barbara Wenders
    19,80
  • Band 29

    35667933
    100 Tricks und Tipps für die Grundschule
    von Astrid Kaiser
    12,00
  • Band 30

    38303170
    Das Miteinander lernen
    von Iris Lüschen
    18,00
  • Band 31

    41120875
    Inklusiver Mathematikunterricht in der Primarstufe
    von Natascha Korff
    24,00
  • Band 32

    42877889
    Bewegter Sachunterricht
    von Renate Zimmer
    14,00
  • Band 33

    43863707
    Teambuch Inklusion
    von Barbara Wenders
    (1)
    19,80
  • Band 34

    45580326
    Inklusiver Mathematikunterricht
    von Marei Fetzer
    19,80
  • Band 35

    48901683
    Mit Flüchtlingskindern lernen
    von
    19,80