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Geschichte der Heilpädagogik

Oder Macht und Ohnmacht der Erziehung

Die sonderpädagogischen Institute für gehörlose, blinde, verwahrloste, verstandesschwache und körperbehinderte Kinder und andere Sonderschulen entstanden im Verlauf von mehreren historischen Schüben vom 18. Jahrhundert bis in die jüngere Zeit.
Ihre spezifischen Verfahren lassen nicht nur zentrale Merkmale von Erziehung, sondern auch ihr ethisches Fundament erkennen: die Akzeptanz behinderter Kinder durch die Gesellschaft, um die in jeder Generation von neuem gerungen werden muss. Der Umgang mit Behinderten stellt Erzieherinnen und Erzieher immer wieder vor große Probleme, auch weil die gesellschaftlichen Hintergründe und Anschauungen vielfach hinderlich sind. Das zeigen die Verbrechen an Behinderten und psychisch Kranken in der NS-Zeit und - auf anderer Ebene - ein gelegentlich offen geäußertes brutales Nützlichkeitsdenken in jüngerer Zeit.
Portrait
Andreas Möckel, Dr., ist em. Professor an der Pädagogischen Hochschule Reutlingen und Professor für Sonderpädagogik an der Universität Würzburg sowie Mitglied in der Kommission Sonderpädagogik des deutschen Bildungsrates.
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Beschreibung

Produktdetails


Einband Kunststoff-Einband
Seitenzahl 327
Erscheinungsdatum August 2007
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-608-94489-1
Reihe Konzepte der Humanwissenschaften
Verlag Klett Cotta
Maße (L/B/H) 215/137/32 mm
Gewicht 486
Auflage 2. vollständ. überarbeitete Neuaufl.
Buch (Kunststoff-Einband)
30,00
inkl. gesetzl. MwSt.
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