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Grundwissen Lehrerbildung / Leistung messen

Praxisorientierung, Fallbeispiele, Reflexionsaufgaben. Mit Kopiervorlagen über Webcode

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Informationen zur Reihe:


Schwierige Situationen im Klassenraum angemessen, sicher und professionell meistern?
Grundwissen Lehrerbildung
bietet Unterstützung bei typischen Herausforderungen des Lehreralltags. Anhand exemplarischer Fallschilderungen werden schwierige Situationen dargestellt und unter Einbeziehung von Forschungsergebnissen reflektiert. Daraus werden Handlungsempfehlungen für ähnliche Fälle abgeleitet. So erwerben Sie ein gutes Gespür für eine angemessene Reaktion in unerwarteten oder komplizierten Situationen.




Informationen zum Titel:


Dieser Band hilft besonders Berufsanfängern, die Unterrichtsplanung und -durchführung zu meistern. Der Titel schildert Problemsituationen, gibt theoriebasierte Reflexion und exemplarische Handlungsempfehlungen. Schwerpunkte: Leistungsbewertung professionalisieren - Funktionen, pädagogische Potenziale und gesetzliche Bestimmungen der Leistungsbeurteilung - Leistungsbewertung zwischen Messbarkeit und Wertschätzung

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Beschreibung

Produktdetails


Einband Taschenbuch
Herausgeber Klaus Zierer, Thomas Lerche, Ewald Kiel, Manuela Keller-Schneider, Ludwig Haag
Seitenzahl 200
Erscheinungsdatum September 2014
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-589-16286-4
Verlag Cornelsen Verlag GmbH
Maße (L/B/H) 211/147/12 mm
Gewicht 289
Abbildungen schwarzweisse Abbildungen, Tabellen, Diagramme
Buch (Taschenbuch)
21,99
inkl. gesetzl. MwSt.
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Kundenbewertungen


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Hervorragend
von einer Kundin/einem Kunden aus Samerberg am 17.10.2014

Wie der Betonkalender beim Bauingenieur sollte dieses Buch als unverzichtbares Grundlagenwerk auf jedem Lehrerschreibtisch stehen. Logischer Aufbau, guter Schreibstil, passende Praxisbeispiele und hervorragende wissenschaftliche Aufarbeitung dieses schwierigen Themas werden Lehrern, Schüler, Eltern und Schulbehörden überzeugen.

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