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Guter Geschichtsunterricht

Grundlagen, Erkenntnisse, Hinweise

Die Studie „Guter Geschichtsunterricht – Grundlagen, Erkenntnisse, Hinweise“ liefert einen Beitrag zu einer nutzerorientierten geschichtsdidaktischen Unterrichtsforschung. Im Zentrum der Arbeit steht alltäglicher Geschichtsunterricht als institutionell verordneter, zeitlich und räumlich festgelegter sowie abgeschlossener Prozess. Dadurch kommt der eigentliche Kern von Schule, der durch die Debatten um Input und Outcome von Unterricht in der Hintergrund geraten ist, wieder stärker in den Blick. Mit dieser Fokussierung lässt sich „guter Geschichtsunterricht“ definieren, identifizieren, beschreiben und analysieren.
Portrait

Dr. Peter Gautschi, Professor für Geschichtsdidaktik und Leiter des Zentrums für Geschichtsdidaktik und Erinnerungskulturen an der Pädagogischen Hochschule Luzern.

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Beschreibung

Produktdetails


Einband Kunststoff-Einband
Seitenzahl 336
Erscheinungsdatum 03.08.2015
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-7344-0139-8
Reihe Geschichtsunterricht erforschen
Verlag Wochenschau
Maße (L/B/H) 210/138/20 mm
Gewicht 408
Auflage 3. durchgesehene und korrigierte Auflage.
Buch (Kunststoff-Einband)
39,80
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