Integrativer Unterricht

Pro und Contra des integrativen Unterrichts für Grundschulkinder mit einer geistigen Behinderung

Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Diese Arbeit beschäftigt sich mit der Frage inwieweit integrativer Unterricht für Kinder mit einer geistigen Behinderung in einer "normalen" Grundschule umsetzbar ist. Sind die nötigen Rahmenbedingungen gegeben? Was wurde bis jetzt umgesetzt und was sind die Ideen für die Zukunft (Stichwort: Inklusion).

Portrait

Abitur 2002, Studium an der FH Münster,Diplom im Dezember 2006 (Thema der Diplomarbeit: integrativer Unterricht). Jetzt Zweitstudium an der Universität zu Köln (Studiengang Lehramt Sonderpädagogik).

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Beschreibung

Produktdetails


Einband Taschenbuch
Seitenzahl 112
Erscheinungsdatum 01.06.2012
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-639-42870-4
Verlag AV Akademikerverlag
Maße (L/B/H) 22,3/15,1/1 cm
Gewicht 165 g
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