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Literatur im Abitur - Reifeprüfung mit Kompetenz?

Hannoversche Beiträge zu Kulturvermittlung und Didaktik

Reife, Kompetenz und Literatur – zwischen diesen drei Aspekten des aktuell brisanten Themas Abitur besteht eine spannungsreiche Konstellation, die kaum endgültige, beruhigende Klärung verheißt, sondern den Blick auf eine Fülle ungelöster bildungspolitischer, pädagogischer, fachlicher und fachdidaktischer Probleme lenkt: Welches neue Verständnis von Bildung und Reife bringt die Durchsetzung des Kompetenzparadigmas mit sich? Lässt sich Literaturunterricht heute trotz – oder gerade wegen – fehlender Messbarkeit seiner Ergebnisse legitimieren, und wenn ja, wodurch? Welche alternativen Möglichkeiten zur Leistungsfeststellung und -bewertung anstelle einer Leistungsmessung durch Kompetenztests gibt es? Wie verändert sich die schulische Beschäftigung mit Literatur durch das Bestreben nach Standardisierung und Objektivierung der Leistungskriterien? Wie wirkt es sich auf den Unterricht aus, dass Prüfungsthemen und Pflichtlektüren vorab administrativ vorgegeben werden, um vergleichbare Ausgangsbedingungen für das zentrale Abitur zu gewährleisten? Wie kommen Schüler(innen) mit Anforderungen zurecht, die im Abitur an sie gestellt werden?
Dieser Band versammelt Beiträge von Fachdidaktiker(innen) verschiedener Bundesländer sowie Österreichs und der Schweiz und bietet damit mannigfaltige Perspektiven auf das Thema.
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Beschreibung

Produktdetails


Einband Taschenbuch
Herausgeber Sigrid Thielking, Peggy Fiebich
Seitenzahl 200
Erscheinungsdatum 09.09.2010
Serie Hannoversche Beiträge zu Kulturvermittlung und Didaktik 1
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-89528-752-7
Verlag Aisthesis Verlag
Maße (L/B/H) 210/148/18 mm
Gewicht 296
Auflage 1. Auflage
Buch (Taschenbuch)
19,80
inkl. gesetzl. MwSt.
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