Veränderungsprozesse an Schulen aktiv gestalten

Methoden, Arbeitshilfen und Beispiele für die Umsetzung

Schule ist in Bewegung, Schule ist in Veränderung!

Die Anforderungen an Schulen steigen. Die neuen Herausforderungen, die sich daraus für Schulen ergeben, müssen in vielerlei Hinsicht geklärt, abgegrenzt und in einen Zusammenhang gebracht werden. Was sind aktuell zentrale und notwendige Veränderungsbereiche? Wie kann die Qualität der einzelnen Schule verbessert werden? Wie können Schulentwicklungsprozesse erfolgreich umgesetzt werden? Wie sollten Veränderungsprozesse geplant und konkret gestaltet werden?
Dieser theoriebasierte Praxisband greift diese Fragen auf. Er zeichnet sich durch seine klare Struktur aus und zeigt konkrete Handlungsmöglichkeiten auf.

Die fünf übergeordneten Themenblöcke dieses Bandes, Schulentwicklung, Rhythmisierung, Förderung, Inklusion und Schulzusammenlegungen, stellen in der gegenwärtigen Diskussion an Schulen die zentralen Themenbereiche dar. Jeder der fünf Themenblöcke wird jeweils durch einen Überblicksartikel eingeleitet, in dem grundlegende Begriffe geklärt, theoretisches Hintergrundwissen vermittelt und aktuelle Forschungsergebnisse aufgeführt werden. Passend zum jeweiligen Schwerpunkthema werden dazugehörige Themenbereiche vorgestellt und bieten Lösungsszenarien, Tipps und konkrete Umsetzungsstrategien. Die Themenbereiche, die behandelt werden sind: Themenblock „Schulentwicklung“: a)Rolle der Schulleitung und Steuergruppe, b) Netzwerkarbeit - Themenblock „Rhythmisierung“: a) Taktungsmodelle, b) Hausaufgaben-Schulaufgaben-Lernzeiten – Themenblock „Förderung“: a) Förderdiagnostik, b) Fördermodelle - Themenbereich „Inklusion“: a) Index für Inklusion; b) Kooperation - Themenbereich „Schulzusammenlegungen“: a) Gründung eines Schulverbunds, b) Schulfusionen, c) Bildungslandschaften.
Jeder dieser Themenbereiche wird durch einen Praxisartikel ergänzt, in dem Praktiker/innen Erfahrungen, Wege und Lösungen anhand eines bereits erfolgreich durchgeführten Veränderungsprozesses an ihrer Schule darstellen und reflektieren.

Die besondere Kombination von Theorie und Praxis in diesem Band bietet fundiertes Wissen, interessante Impulse und konkrete Anregungen für Veränderungen. Die Praxisbeispiele zeigen wertvolle Ge- und Misslingensbedingungen auf und bieten so zahlreiche Hinweise für die Vermeidung von Fehlern und Erweiterung von Handlungsoptionen. Veränderungsprozesse können so systematisch geplant, initiiert, umgesetzt und reflektiert werden.
Portrait
Dr. phil. Ilse Kamski ist seit 2005 wissenschaftliche Mitarbeiterin am Institut für Schulentwicklungsforschung der Technischen Universität Dortmund. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen in den Bereichen Ganztagsschulforschung und -entwicklung, Organisations- und Personalentwicklung und in der Beratung von Schulen und Bildungsinstitutionen.
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Beschreibung

Produktdetails


Einband Taschenbuch
Herausgeber Ilse Kamski, Katja Glasmachers
Seitenzahl 348
Erscheinungsdatum September 2016
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-556-06526-6
Verlag Link, Carl Verlag
Maße (L/B/H) 21,3/14,9/2,2 cm
Gewicht 438 g
Auflage 1. Auflage
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34,95
inkl. gesetzl. MwSt.
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