Wie lernen Erwachsene (heute)?

Eine transdisziplinäre Einführung in die Erwachsenenbildung

Das Grundlagenbuch setzt einige Hauptstränge erwachsenpädagogischer Theoriebildung mit aktuellen Ansprüchen und Herausforderungen erwachsenenbildnerischen Handelns in pluralen Gesellschaften kritisch in Beziehung.
Angst vor Fremdem, Rechtspopulismus, ökonomische Verzweckung von Bildung und neue Lehr-Lern-Szenarien. Erwachsenenbildung heute steht vor großen Herausforderungen, sie soll angesichts einer unübersichtlichen Welt Orientierung bieten. Deshalb kann sie sich nicht an enge Disziplingrenzen halten, sondern muss transdisziplinär auch die eigenen Grundlagen überprüfen. Dabei spielt die Philosophie eine besondere Rolle.
Das Buch regt sowohl Studierende als auch Praktiker/innen zur Reflexion und Selbstbildung an. Es dient als Grundlagentext und bezieht sich zugleich auf konkrete berufliche Erfahrungen von Erwachsenenbildnern/innen. Es möchte ermutigen und den Blick weiten, lehrreich sein und inspirieren.
Rezension
»Dieses grundsätzliche Buch zur Arbeit mit Erwachsenen in der Bildung gibt einen guten fundierten Überblick zum Themengebiet für Studierende, aber auch für Dozenten, die sich intensiver mit den Themen der Erwachsenbildung auseinandersetzen möchten und sollten. Das Buch soll den Blick weiten und die Herausforderungen einer aktuellen modernen Erwachsenenbildung kritisch beleuchten.« Dipl. Sozialpädagogin Evelin Steinke-Leitz, socialnet.de, 10.8.2017
»Sehr empfehlenswert für Lehrende in der Erwachsenenbildung.« Helmut Fischer, TrainingAktuell, 11/2017
Portrait
Barbara Schellhammer, Jg. 1977, Dr. phil., ist Dozentin für Interkulturelle Bildung an der Hochschule für Philosophie SJ München.
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Beschreibung

Produktdetails


Format PDF i
Kopierschutz Wasserzeichen
Seitenzahl 184, (Printausgabe)
Erscheinungsdatum 16.01.2017
Sprache Deutsch
EAN 9783779945369
Verlag Beltz Juventa
eBook
18,99
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