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Wissenschaftliches Arbeiten in Psychologie und Medizin

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Dieses Buch bietet grundlegende Hinweise und praktische Unterstützung für das Verfassen und Publizieren empirisch wissenschaftlicher Arbeiten, wie z. B. Diplom-, Bachelor-, Masterarbeiten, Dissertationen und Zeitschriftenartikel. Es werden die Stufen einer empirischen (Abschluss-)Arbeit beschrieben, wie Themenfindung, Literatursuche, Hypothesengenerierung, Untersuchungsplanung, Durchführung und Methoden empirischer Untersuchungen, die statistische Auswertung und das Interpretieren der Daten sowie das richtige Zitieren. Mit dem Harvard-System (APA-System und die Vorschriften der Deutschen Gesellschaft für Psychologie, DGPs) und dem Vancouver-System (die Empfehlungen der Editoren der Biomedizinischen Journale, ICMJE) werden die wichtigsten Zitiersysteme in der neuesten geltenden Fassung vorgestellt.
Hinweise auf Besonderheiten der Abschlussarbeiten verschiedener deutschsprachiger Universitäten, zahlreiche praktische Beispiele, auch zum Zitieren, sowie Tipps zur optimalen Nutzung von Textverarbeitungsprogrammen machen das Buch zu einem sehr wertvollen Arbeitsbegleiter.
Portrait
Prof. Dr. Michael Trimmel lehrt an der Medizinische Universität Wien.
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Beschreibung

Produktdetails


Einband Taschenbuch
Seitenzahl 283
Erscheinungsdatum 01.04.2009
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-7089-0197-8
Verlag Utb GmbH
Maße (L/B/H) 216/150/16 mm
Gewicht 432
Abbildungen mit 43 Abbildungen 21,5 cm
Auflage 1. Auflage
Buch (Taschenbuch)
19,90
inkl. gesetzl. MwSt.
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Wichtiger Leitfaden für Forschungsarbeit entwickeln für Studenten & Betreuer
von Andreas Schmidt aus Wien am 30.04.2009

Das sehr gespannte Abwarten auf die nun neu überarbeitete Auflage 2009 hat sich wirklich gelohnt. Am deutschsprachigen Buchmarkt gibt es nichts derart vergleichbares, welches einem Studierenden (und auch akademischen Betreuer eines Studenten ebengleich empfohlen) als essientielles Hilfsmittel zur Entwicklung einer Forschungsarbeit und dem Verfassen der entsprechend abzugebenden wissenschaftlichen Arbeit... Das sehr gespannte Abwarten auf die nun neu überarbeitete Auflage 2009 hat sich wirklich gelohnt. Am deutschsprachigen Buchmarkt gibt es nichts derart vergleichbares, welches einem Studierenden (und auch akademischen Betreuer eines Studenten ebengleich empfohlen) als essientielles Hilfsmittel zur Entwicklung einer Forschungsarbeit und dem Verfassen der entsprechend abzugebenden wissenschaftlichen Arbeit während dieses „spezifischen Arbeitsprozesses“ begleitet. Die diesbezüglichen Wissensdefizite („Knowhow“) im Studentenleben stellen oftmals große Schwierigkeiten dar und erschweren den erfolgreichen Studienabschluß, welches ich aus eigener Erfahrung ausführlich kennengelernt hatte. Dieser nun vorliegende, absolut notwendige methodische Orientierungsleitfaden erleichtert den Zugang einer – gerade am Anfang stehenden Forschung – beispielsweise beginnend bei der Erörterung der wissenschaftlichen Problemstellung, Literatursuche, Hypothesengenerierung, Untersuchungsplanung, Operationalisierung, Durchführung, Datenerhebung, grundsätzliche Anwendungen der Descriptivstatistik und Hypothesentestungen. Abschliessend folgt im Rahmen einer Arbeit die Diskussion, eine Interpretation der entstandenen Ergebnisse, kritische Betrachtung und Ausblick. Diese Punkte skizziert der Autor – dank aussergewöhnlich erfahrener akademischer Ausbildnertätigkeit (anders formuliert: er kennt aus Erfahrung die „Knackpunkte“ einer solchen Aufgabenstellung von Studenten)– besonders hilfreich dargestellt aus dem Augenwinkel für einen „Beginner“. Es wird der gesamte Ablauf einer Studienarbeit und sein technisch methodisch exakter „Sollvorgang“ beleuchtet. Beispielsweise wird auch die für jede Arbeit spezifisch zu entwickelnde Gliederung der Arbeit dem eifrigen Leser dieses Leitfadens sehr erleichtern. Es wurden in diesem Buch die unterschiedlichen Zitiersysteme (jeweils im Fliesstext und Literaturverzeichnis) neben dem Harvard System, Vancouver System (jetzt URM), International Comittee of Medical Journal Editors (ICMJE), American Psychological Association (APA) und der deutschen Gesellschaft der Psychologen (DGP), auf dem aktuellsten Stand befindlich, mitaufgenommen. Praktische schreibtechnische Tipps bezugnehmend auf Microsoft Word Formatierungen, Generierung der Inhaltsangabe, Paginierung (Seitenzahlbeschriftung), Zeichen, Zahlen und Tabellengestaltungsangaben, welche dem zeitgemässen Stand der EDV entspricht, sind dankenswerterweise ebenso enthalten. Man findet definitorische Bedingungen und dessen formale Anforderungen zur Seminararbeit, Diplomarbeit (Master), Dissertation und Beschreibung grundsätzlicher wissenschaftsmethodischer Grundelemente wie Variablen, Hypothesen, Theorien, (Test-) Gütekriterien, Untersuchungsstrategien, Experimente, Versuchsplan, Störvariablen, Hypothesenprüfung, Datengewinnung und Exposé – speziell für den „Anstart“ einer eigenen Forschung eines zukünftigen wissenschaftlichen Autors. Es wird dabei der Usus von der Planung von wissenschaftlichen Untersuchungen beginnend bei der Ersterarbeitung bishin zu Literaturstudium, Untersuchungsplanung, Abfassung des Theorieteiles, Auswertung und Diskussion dargestellt. Der Autor hat sich nach dem Doktorat auf dem Gebiet des Neurofeedback habilitiert für die gesamte Psychologie an der Fakultät für Psychologie (Universität Wien) und arbeitet am Institut für psychologische Grundlagenforschung, Institut für Knowledge and Business Engineering (Universität Wien) und ebenso am Center for Public Health (Medizinischen Universität Wien). Ich erlaube mir, dem Herrn Professor dafür vielmals zu danken, dass er hiermit sein reichliches Wissen löblichst „lehrberufen“, im nunmehr erhältlichen Schriftwerk bei dem Verlagsverbund facultas WUV UTB, an die junge Generation von Akademikern weitergibt.

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