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Schul-, Arbeits-, Gesellschaftsverhältnis – der Weg Zur Konformität

Über die Bewertung des Zwanges anstelle der Freiheit

Paradoxe Intervention gegen die Bildung der gehobenen wie niederträchtigen Volksverdummung
:
ARBEIT, PRODUKTION, KONSUM, WACHSTUM – WARUM?
SCHULENDE SCHULUNG DER SCHULE
IST DIE SCHULE DER NATION DIE SCHULINSPEKTION ?!
DIESBEZÜGLICH – TYPISCH DEUTSCHES „SCHULRECHT“
BEURTEILUNG UND BEWERTUNG DES ARBEITSPLATZES WIE AUCH DER LEISTUNG
„ARBEITSBEZIEHUNGEN“
„BEWERTUNGEN“
FESSELUNGS- UND FREISETZUNGSANGEBOTE DIE ES NICHT ABZULEHNEN GILT
WARUM GEHT VATER ARBEITEN – UND MUTTER NICHT?
ÜBRIGENS – WARUM GING VATER ARBEITEN – UND MUTTER NICHT?
POSITIVES/NEGATIVES TUN UND POSITIVES/NEGATIVES NICHTTUN
DIE ARBEIT-GEBER ALS „AREITNEHMER“ UND IHRE NÖTIGUNG
DIE FEHLINTERPRETATION DES EXISTENTIELLEN MIßSTANDES
WERBUNG ALS DISKRIMINERUNG DER ARBEITSLOSIGKEIT, URSACHEN UND WIRKUNGEN
: CODA (I) FF
„NON-SENS“
„KONSENS“
„IDEALE“
IDEALE „DISZIPLIN“ & „ABWEICHUNG“
„SCHULE“
„SCHULE“ DER ERZIEHUNG
„ERZIEHUNG“ DER GESELLSCHAFT
„MÄNNER“ DER GESELLSCHAFT
„FRAUEN“ DER GESELLSCHAFT
„GLEICHGESCHLECHTER“
MORAL VS ÖKONOMIE DES „TUNS“ UND „NICHT-TUNS“
MORAL DER FAMILIE
MORAL DER FRAU
MORAL DES MANNES
MORAL DER MUTTER
ÖKONOMIE DER „GLEICHBERECHTIGUNG“
ÖKONOMIE DER „MÄNNER- UND FRAUENBERUFE“
: CODA (II) FF
DILLETANTISCHE BEGRÜNDUNG DER POSTULATION GEGEN DIE PARADOXE PARAGRAPHIE
: CODA (II) FF
‚WAS‘ DEN HOFFNUNGSLOSEN FALL DEUTSCHLAND ANLANGT: ‚WAS‘ IST WIDERSTAND? – „WAS“ DEN HOFFNUNGSLOSEN FALL DEUTSCHLAND ANLANGT: „WAS“ IST WIDERSTAND!
– : –
NON-KONFORME INFORMATIONEN
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Beschreibung

Produktdetails


Einband Taschenbuch
Seitenzahl 288
Erscheinungsdatum 17.02.2017
Sprache Deutsch
ISBN 978-3-7418-9321-6
Verlag Epubli
Maße (L/B/H) 29,7/21/1,6 cm
Gewicht 876 g
Auflage 2
Schulbuch (Taschenbuch)
39,99
inkl. gesetzl. MwSt.
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