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Sandra Reimann

Sandra Reimann studierte Germanistik, Politik, Soziologie und Journalistik in Regensburg und Eichstätt. Seit 2001 ist sie am Lehrstuhl für Deutsche Sprachwissenschaft an der Universität Regensburg tätig. Zwischendurch vertrat sie Professuren in Paderborn, Bonn und Regensburg und war als Gastprofessorin an der Karl-Franzens-Universität Graz. Auch als Vertretungsprofessorin für Medienästhetik in Regensburg war sie tätig. Seit 1992 ist sie Hörfunkjournalistin. Sie ist Sprecherin und Gründungsmitglied des Regensburger Verbunds für Werbeforschung (RVW) und hat die wissenschaftliche Betreuung des Regensburger Archivs für Werbeforschung (RAW) inne. Die Dissertation (2006) wurde 2008 beim Verlag Gunter Narr mit dem Titel "MEHRmedialität in der werblichen Kommunikation. Synchrone und diachrone Untersuchungen von Werbestrategien" veröffentlicht. Die Habilitationsschrift hat sie 2014 eingereicht, das Verfahren wurde im selben Jahr erfolgreich abgeschlossen. Ihre Forschungsschwerpunkte sind Werbekommunikation, Mediensprache, deutsche Grammatik (Textgrammatik), Experten-Laien-Kommunikation, Sprache in der Medizin/Psychologie (Fachsprachen), Emotionslinguistik, Markenkommunikation und Namen-pragmatik. Sie ist Programmbeauftragte des Sokrates/Erasmus-Programms der Universität Regensburg für zahlreiche Universitäten in Europa. In der 5. Auflage erscheint demnächst das "Basiswissen Deutsche Gegenwartssprache" (Kessel/Reimann) beim Verlag Gunter Narr.

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Lehrermangel in Sachsen-Anhalt Produktbild: Lehrermangel in Sachsen-Anhalt

Lehrermangel in Sachsen-Anhalt

Essay aus dem Jahr 2017 im Fachbereich Organisation und Verwaltung - Sonstiges, Note: 1,3, Hochschule Harz - Hochschule für angewandte Wissenschaften (FH), Sprache: Deutsch, Abstract: Seit geraumer Zeit wird auf den erheblichen Lehrermangel in Sachsen-Anhalt ausführlich hingedeutet. In diesem Essay wird kurz skizziert, was die kommunale Bildungslandschaft ist und was sie für das Land Sachsen-Anhalt bedeutet. Außerdem wird der Frage nachgegangen, welche Voraussetzungen gegeben und Maßnahmen ergriffen werden müssen, um den Bildungsauftrag erfüllen zu können und dem drohenden Lehrermangel entgegenzuwirken.
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