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Produktbild: Studying Second Language Acquisition from a Qualitative Perspective

Studying Second Language Acquisition from a Qualitative Perspective

Aus der Reihe Second Language Learning and Teaching

49,99 €

inkl. gesetzl. MwSt., Versandkostenfrei

Beschreibung

Produktdetails

ISBN

978-3-319-08352-0

Auflage

2014

Erscheinungsdatum

30.09.2014

Einband

Gebundene Ausgabe

Herausgeber

Danuta Gabryś-Barker + weitere

Verlag

Springer

Seitenzahl

218

Maße (L/B/H)

24,1/16/1,9 cm

Gewicht

518 g

Sprache

Englisch

Beschreibung

Produktdetails

ISBN

978-3-319-08352-0

Auflage

2014

Erscheinungsdatum

30.09.2014

Einband

Gebundene Ausgabe

Herausgeber

Verlag

Springer

Seitenzahl

218

Maße (L/B/H)

24,1/16/1,9 cm

Gewicht

518 g

Sprache

Englisch

Herstelleradresse

Springer-Verlag KG
Sachsenplatz 4-6
1201 Wien
AT

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  • Part I Introducing Qualitative Research.- Sociological and Educational Roots of Qualitative Research in Applied Linguistics.- Are the Only Things That Count the Things That Can Be Counted? On Modeling as a Cognitive Tool in the Field of Foreign Language Learning and Teaching.- Part II Qualitative Methods in Studying Second Language Acquisition.- Pronunciation Learning Strategy Chains: A Qualitative Approach.- Fostering Strategy Use in a Reading-Based Course in EFL Academic Context: Students’ Perspectives.- Reflective Teaching in an English Primary Classroom.- Junior High School Learners’ Ability to Reflect in the Process of Keeping a Diary in a Foreign Language.- Qualitative Evaluation of Emotional Intelligence During Conversation Classes.- Part III Complementary Quantitative and Qualitative Methods in Studying Second Language Acquisition.- Some Advantages of Qualitative Methods in Multilingualism Research .- Research Approaches and Student Surveys: A Cross-cultural Perspective.- Willingness to Communicate in a Foreign Language: Evidence from Those Who Approach and Those Who Avoid L2 Communication.- Researching Phonetics Learning Anxiety: A Qualitative Approach.- A Qualitative and Quantitative Investigation into the Relevance of Pronunciation Instruction: Piloting Data Collection Tools.- “Toutes Les Langues Ensemble, C’est Tout?” Separated Multilingualism in Minority Language Education in Brittany (France).- Well I Never!: Formulaic Language as a Pragmatic Resource in Child Entertainment Media.